各位亲，宅家每天要给自己小惊喜！[太阳][太阳][拥抱][拥抱][玫瑰]
昨天刚刚读完了葛文山的《做最好的英语老师》。正发愁新买的书还没到，无意中翻到了《一线教师》这本。被它的名字吸引了眼球，突然觉得很有必要看看对于一线教师有啥好写的。作者是管建刚，好陌生。不知何方神圣。说实话，对于流行的教育大家我了解一些，因为工作需要也硬着头皮“啃”过几本，有收获。但有几位确实让我感觉是“高处不胜寒”，有些“拍脑袋”专家意思。反倒最近接触的几位一线教师的作品倒是有“干货”，有可取之经。于是有了了解的欲望。
翻了翻目录，共十章，一律是“一线'作业学”、“一线纪律学”……也没觉有啥奇特。随便翻开一页，“作业合同”、“弹性作业”“记分格”的字样勾起了我的兴趣。我不是一直在思考关于学生作业的问题如何解决的吗？让我见识一下。
短短的自序中几句话击中了我一线20年的朴素神经，有点感动。教育一线的事有人能写，有人愿意写。
来看看，“一线教师，不只是时间上的忙碌，一线教师更有心头的忙碌、精神的马不停蹄。可是谁解？”
再听听，“如果你以为一线教师“不忙”，请你翻翻它，它就是最好的回答，如果你以为一线教师“好当”，请你翻翻它，它就是最好的个案。”，心里潮乎乎的，再看两位同事从旁观者的角度写的他们各自眼里的“管大”，及其他的点滴概括，我觉得有深读且与大家分享的必要了。
突发奇想，我不妨每天为大家读十几分钟，大家花十几分钟，我们一起来走进这位“一线教师”的世界，了解一下流逝在他生命里的两年时间里究竟发生了什么。如果有人能听，感谢您的信任和支持！如果有人能一起写点感受，感激您的共鸣！
共读一本书，共化一春水！[握手][握手][握手][拳头][拳头][拳头]
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