September

九月悄悄离我们而去，在书院待的这个九月是刚开学的第一个月，也是适应环境很重要的一个月。

这个月自己的情绪不是很稳定，遇到困难的事，首先不会去想该怎么解决？而是先抱怨。这个月的第一个星期我们都很放纵，老师们也都觉得刚开学嘛跟大家搞好关系更加重要，所以在学习上也没有怎么督促我们。

但到后来，发现我们大班从作业上的学习进度来看没有中班的进度效率高，老师们也就从对我们放松变成了严格的状态。这让我非常有情绪，因为我觉得从一个极端别为另一个极端是需要一个适应的过程的，但是在我们大班老师的这个改变中就直接是从放松到严格，根本就没有适应过程。这让我心里很不舒服，但又没有把心里的情绪给表达出来。

新学期的开始我们都变成了自主学习的模式，就只有一周一次大课，平时大部分都是自习，就用来完成一些作业任务。其实我觉得我这一个月下来还是习惯不了这种学习模式，就觉得一整天脑子都很凌乱，每天没有固定的课程这让我很恼火。但有一天我问文老师为什么现在没有固定的课程的时候，她告诉我说我们锻炼的机会来啦！其实后来我又仔细想了想，嗯，我们锻炼自律的机会来啦！

这个月我们写了大概有5篇文章。我发现我每次写文章的时候都会在心态上有一个转变，第一篇文章我们是写的电影观后感《怦然心动的人生整理魔法》，在开始写的时候我真的很不乐意。因为我觉得这个电影我已经看过很多遍了，不仅仅是在书院看过在别的学校也看过，已经没什么好写的了，所以我当时就有点崩了。

但在后来看了家苇同学的文章，觉得非常棒！想想连家苇都可以写出这么好的文章，我也可以的！但是在写的时候我又特别不专心，还在想别的事情。写完了以后，看了一下觉得跟以前比起来退步了很多，我觉得原因可能就跟我最近的状态有关，我的状态不好写出来的文章可能就不好，状态调整过来文章自然也会更有条理。

写的第二篇文章是关于《活法》的课程日志，写这一篇文章的时候我的心态是很乐观的。因为在还没写课程日志之前我做了很多《活法》这本书里的笔记，所以在写的时候我脑袋里的大纲已经出来了，写的就很快。给老师们看了以后，他们也说我这篇文章就比第一篇写的要好，因为写两篇文章时的心情不一样嘛，所以让人看上去也没有第一篇文章那么散乱了。

第三篇，老师又让我们写关于《活法》的日志。我又开始抱怨了，因为感觉刚写完一篇一样的就又要写，很烦。正好这周我们又去户外徒步了，还做了两轮团体。因为这两件事也要写日志，我就直接把这些全部都串在一起写了一篇文章。在写的时候，我感觉自己写不出来很没有思路，就想了一下我的言语表达功能不好，那我用文字来表达可不可以呢？后来我就把自己这几天的情绪都写在了文章里，这样一来，发现自己要写的东西其实还蛮多的。

第四篇也是一篇团体日志，刚开始写的时候就很没有思路，不知道要写什么。但在后来我跟小瑞哥哥说我不知道要写什么的时候他跟我说我可以看团体联想自己以前呀！这让我灵机一动，写出来了一片有“故事”的文章（其实是关于我和爸爸的啦！）

第五篇也是一篇团体日志，这篇文章在我思考了一会儿以后，我想到就直接把这篇文章和上一篇文章给结合起来吧！正好可以写一篇更加完整饱满的文章出来。我自己在写的时候是真情流露的，把自己的真实感受和事件给结合起来了，在我看完我写的这篇文章的时候，我很开心，因为我没想到我也有足够的表达能力啊！

在我写第三篇第四篇和第五篇的时候，写的是自己以前的经历和在书院发生的事情结合起来的真实感情，但第一篇和第二篇就是看书或者是看电影总结出来的自己学会的东西。相对总结或学到的东西我更喜欢第三篇第四篇第五篇写出来的真实情感的这部分。

因为第一篇和第二篇在写的时候我有很多都是摘抄的，学到的东西占决大部分内容，所以我自己的真实感受并不是很多。但在第三第四第五篇的文章写的都是我的真实情感，我觉得这样的东西才能够打动我自己，所以一篇好的文章的第一步就是打动你自己，只有先打动了自己你才可能可以打动更多的人。

我来书院已经快要三年了，在我待的这段时间里文老师一直很注重我们的写作。文老师她也说写作对于我们来说是很重要的，因为现在的社会不看你有什么学历是什么学校毕业的家境又怎么样，现在的社会只看我们做事的能力如何？能力足够就把你留下，能力差的就直接不收，所以我们更应该认真对待。

写作也是我们开学第一个月一直在做的事情，我们的文章一直就重复这样的节奏：写完-修改-写完-修改-过关-打字上电脑-发布，基本上每篇文章都要经过两次以上的打磨才能达到最终的发布。

想写出一篇赏心悦目的文章，首先要用心写，然后再提取身边人的建议进行修改，最后让自己心动，这样才可以达成效果。

以前我的爸爸妈妈总说我适应环境的能力很强，但是其实并不是这样的，只是在你们的眼里只看到了我适应好环境之后的状态，但你们没有看到我正在适应时的状态。

我在三年级上完以后就去了明心学堂，因为学堂在云南我的家在成都所以基本上是一个学期回一次家，一个学期也只能见爸爸妈妈两三次。在我刚去的第一个月里我非常不适应，每周跟爸爸妈妈打电话的时候都要哭，每天一到晚上也会哭着想爸爸妈妈。但到了一个月之后我渐渐习惯这种生活也就不像刚去的时候那么哭了。

我在明心学堂只待了一年就又转学了，这次转学我转到了江苏苏州的枫华国际学校，在这里上学我也是差不多一个学期才回家除非是像圣诞节放的那种长假我才回家一次。刚去的时候我也很不适应也很想回家，但是后来和那里的小伙伴们关系搞好了以后才慢慢适应的。

在国际学校上了一个学期以后，我们就找到了明睿书院。到书院以后也是住校，因为我已经习惯了住校，所以在书院的时候就没有那么想回家了，更何况书院还在都江堰离我家也只有1个小时的路程。

但在我刚来的时候有什么不舒服的事情，我就还是会告诉爸爸妈妈或者是告诉老师说我想回家，一有什么事情就想往家里缩着。每次书院放假的时候我就会回家，假期完了以后再回到书院就会很不习惯，很想一直待在家里和爸爸妈妈待在一起。

其实我觉得自己也是一个很容易受人影响的人，以前我在上体制学校的时候，大家都跟我是同龄人所以我的成熟度也就和我的年龄成正比。

但后来去了明心学堂就变得很独立，也要比以前成熟了一些，因为这个学校的人有大有小，我有时候会跟我的同龄人一起玩，但有的时候也会去和比我大的同学一起玩，但我更喜欢和大一些的同学一起玩，所以我就想办法让自己变得更加合群一点，就从那时候开始就比从前要成熟了一些。

后来去枫华国际学校上学的时候，我当时十岁，以我当时的年龄来看是应该上五年级的，可是我已经很久没有学习人们所谓的文化课了，就还是直接上了个三年级。当时我是班里年纪最大的人，相当于是个大姐大了。我跟他们一起玩的时候就觉得他们很幼稚，因为我之前一直和大孩子一起玩所以相对这些三年级的人来说也比较成熟了。

后来到书院以后，发现全都是比我大好几岁的哥哥姐姐们，想要跟他们一起玩就只有一个办法跟他们有共同语言，所以我学着学着就比以前又要成熟了很多。

这个学期我又发现自己受了一个超级大的影响，过度的使用“对于一个女生来说过分的脏话”（就类似于老子、我草你妈等等的过差脏话）其实我受的这么一个巨大的影响我自己很早也意识到了。我自己仔细想了想我为什么我说脏话，有一部分原因可能是因为受了书院同学的影响，其实受不受影响学不学脏话也是自己可以选择的，但我却选择了学。我当时心里想的是如果我身边的人都说脏话，但我却不说那岂不是很不合群吗？所以我就选择了学。

虽然我身边的人都说脏话，我也和他们一样体现出来是很合群，但其实这对我自己并没有什么好处，反而让自己变得很不文明。比如像某某同学他的脏话说出来是很幽默，所以有时候我就会觉得脏话也是一种表达幽默的方式。还比如说某某同学的脏话说出来的样子感觉很牛，所以我有时候又会觉得脏话也可以是这样的一种含义。

我觉得我每次说脏话的时候可能是有情绪的时候会说吧，文老师跟我们讲过有情绪用脏话表达出来是很舒服，但这个并帮助不了我们。我自己本来就是一个很不会表达的人嘛，其实我自己每次用脏话表达情绪的时候当时是觉得很舒服，但后来再想了一想就觉得这个情绪还是没有表达完的。

所以我觉得对于我个人的情绪表达方式最有用的一种方法就是文老师教给我的一种方法，这种方法是这样的：先告诉别人你当下的感受，在说出你的期待。我以后就可以用这种更好的方式来跟别人表达，就不可以在用脏话来表达了。

我觉得刚开学我最需要调整的是状态，因为在家待了一个月，就相当于玩了一个月，来到书院也需要收收心了。但我第一个月的状态就是喜欢抱怨，做什么事情之前都要先抱怨两句在开始做。我觉得这也是我受到影响的一个点，但后来在学了活法这本书以后，我心里就一直有一个观念我要做的所有事都是对我有好处的，我觉得我自己看来最明显的就是帮别人拿东西的时候，我的第一想法就是为啥要我去拿？但这个想法一出来以后我的第二个想法就把它给否决了，我的第二个想法就是做什么事情都是对自己有帮助的，用心去做吧！

送走了九月，迎来了十月，希望在新的一个月里能有比九月更大的调整和成长！