假如我是一名班主任，我会做的十件事
袁朝阳
第一件事：家访，让教育延伸到家庭。实现家校共育。
第二件事：阅读，师生共读，生命共同成长。
第三件事：运动，让生命充满活力。
第四件事：制订班规，让民主思想扎根。
第五件事：种菜，劳动最美丽，感恩最重要。
第六件事：讲课，给家长当老师。
第七件事：日行一善，在利他中完善人格。
第八件事：研学旅行，让视野和胸怀更开阔。
第九件事：班级吉尼斯记录，成就不一样的人生。
第十件事：课堂翻转，让孩子爱上学习。
一段时间以来，我的内心有一个声音在呼喊，必须沉下来，把自己放到班级中去，以一个教师的视角，以一个班主任的角度重新认识教育。
班级是教育的最基础的单元，也是最重要的阵地，我们往往忽视了班级管理的研究，没有重视从班级管理出发推动学校发展的重要性的认识。从魏书生的《班主任工作漫谈》中得到了民主科学的管理理念，从万玮的《班主任兵法》中得到班级管理艺术的启发。可以毫不夸张地说，班级管理是学校优劣的决定行元素。
我今天抛出了十件事，并不是说完全概括了班级管理的全部，还有培养卓越口才，开展演讲会、辩论会、讲故事比赛、作文比赛等形式；聆听窗外声音，聘请家长、学校教师、社会各行各业的优秀人员到校给学生开展讲座，开阔学生视野；培养创造力，小制作、小发明、创新思维等，让学生的思维不受限；把戏剧引进教室，课本剧、话剧、小品等形式放飞学生灵魂。
我们也可以广泛讨论，从中选择几件事，从行动开始，让我们的教育不再盲从，不再被动，让教育更主动，更有价值，更有意义。
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