2019年4月8日 星期一 三月初四
这两年，我专注于带娃，在长期的带娃的实践中，接触了“敏感期”这一理念。由孙瑞雪老师领导的蒙特梭利国际教育机构，对儿童敏感期的理解是这样的——
敏感期的概念：
儿童敏感期是指：由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境，秩序，感官，动作，社会规范等一系列的敏感情况，而这一时期被称为儿童敏感期。
最近，我在看孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》一书。早在前年冬，因为孩子的教育问题，我在育心平台学习，后来经老师介绍，在网上买了孙瑞雪的早教原创三部曲。其中，《捕捉儿童敏感期》对我来说有尤为关注。在断断续续跟随平台学习的三年里，我看到了孩子的成长变化。同时，我也收获了一个不一样的自己，让我更加地了解孩子，理解孩子，接纳孩子并帮助孩子成长！
这些生动有趣的敏感期，伴随着孩子和我成长，苦恼与喜乐交织着，在我的孩子身上，表现得淋漓尽致！还未接触“敏感期”之前，我以为孩子的种种“不良行为”都是恶作剧，是故意跟大人对着干。了解儿童敏感期的真相，我不得不得松了一口气，用“哦，原来是这样”的惊叹孩子带给我们这么多奇妙无穷的乐趣！
一、爱拿手机的宝宝
双宝宝分开已半月有余，记得刚回来第一天，安宝就迫不及待地寻找姐姐，她满屋子地喊“姐姐、姐姐”，跑到每个房间找姐姐。第二天，她就开始从我的手机上“找”姐姐了。此后的每一天，安安就“偷偷”地拿我的手机和姐姐“见面”，成了她这段时间常做的事。她会点开视频相册，翻看和姐姐有关的动画；或者查看照片，一张又一张地看和姐姐有关的合影！我知道她想姐姐了，我每天会固定一个时间给她和姐姐视频，看到彼此的姐妹俩，打过招呼即使不说话，也会心有灵犀一点通。
二、妈妈的贴心小帮手
2岁3月的姐妹，安安在家里总爱帮我干家务活儿。看到我洗碗，她也跟在屁股后面垫上凳子“涮涮涮”地洗起碗来。我怕她把衣服弄湿了，每次来洗碗筷，我都赶着她快点洗完。有好几次，因为她确实把衣服冲湿了，我很恼火，无可奈何地给她换了两套衣服。
今天，她又帮我洗碗了，我没有动怒气，意识到她是在模仿妈妈洗碗，我就笑着对她说：“安安，你又帮妈妈洗碗喽，抓紧时间洗好，小心别弄湿衣服哦。”
经过几次沟通，大概5分钟后，安安的工作做完了，她把碗放到厨台上，双手撸起袖子，开心又满足地下地，走到我面前，让我帮她把外套罩衣脱出来。我给她脱去罩衣，玩的时候发现左手袖子有一点湿，我知道她很努力干这件事。
类似这样的模仿，扫地、扔垃圾、收拾碗筷、学说话等，在她2岁左右的时候，就开始了。一直到现在，她仍喜欢模仿妈妈做家务的样子。前几天，店里撒了玉米粒，本来我在收拾的，有爱心的安宝看到了，毫不犹豫地拿过我手中的工具，把地上的玉米一粒一粒认真地拾起来，直到没看见地上有玉米粒。
孙瑞雪老师说，“模仿”是指孩子重复原型所显示的行为，表明儿童心智已经发展到领悟和掌握某行为背后的能力的时候了。
三、爱美的安安
春天到了，草长莺飞，燕子不停地在天空中盘旋。门前的野花开得正艳，安安看见了拉上我嚷着要去看花。我牵着她的小手，走到花丛边。安安不断地说“花花、花花”，示意我给她在花前拍照留影。站在雪白的野花前，安安不由自主地伸出两只食指，嘴里发出“耶”的ok声，让我按下快门拍照。你瞧，她表现美的样子，故做鬼脸，那表情可爱极了。
四、反着穿
大概2岁左右，双宝宝已经开始学穿衣裤了。她们能利索地穿鞋子，是在2岁前。不过，她们每次穿鞋子都是反着穿的。后来学穿上衣、裤子时，也是顺手拈来反着套在身上。每次我见状，都不忙于帮她们纠正。我会笑着鼓励她们说：“其实你们穿得很好啊，这样做真的很棒哦，加油！”
收到妈妈的赞美，姐妹俩开心地笑了。接着继续完成她们的“工作”。后来渐渐地熟练了，发现她们不再反着穿了。即使每次穿错，也会自己脱下换过来穿。
我的经验是：当孩子做得不对时，不要急于纠正，要给孩子时间学习，耐心等待孩子长大。
五、戳洞洞
不到1岁时，双宝宝就对一个小洞懂感兴趣。那时她们看到一个洞子，就会毫不犹豫地趴下仔细观察，有时甚至摘来树叶、或细小的东西扔进洞里。每一次“投篮”成功后，她们就有特别的成就感。接着乐此不彼地进行第二次、第三次…
就连家里有孔的地方，她们也会想尽法子去抠。现在2岁余，每次见到包装袋上有个口子，就会伸手指头进去挖。早有“先见之明”的我对此不见怪，等我把那个洞洞补好了，她们就没有机会啦。
六、分享食物
宝宝在津津有味地品尝大人给的食物，我悄悄地上前跟她们说：“能给妈妈吃一口吗？妈妈很喜欢宝宝分享的食物（可以是饼干、水果等）”。
调皮的安宝第一时间作出反应：把食物从嘴里拿出来欲给又不给的样子，经我再次央求，安宝恋恋不地跟我分享她的美食。我说：“爱分享的宝宝更受欢迎哦。”安宝听了我的话，落落大方地把她的美食分享给我。
有一次，我随手递给安宝一个橘子，笑着对她说：“安，和妈妈一起分享橘子哦，妈妈喜欢安安剥的橘子。”
安宝手里抓着橘子，歪着小脑袋撇着嘴笑嘻嘻把橘子藏到了身后，机灵的她从袋子里又拿出另外一个橘子，让我自己剥一个吃，她的那个必须保持完整。
我说：“不嘛，我就是喜欢你剥的橘子。”
古灵精怪的安宝仍不肯打开她的橘子，伸手把另外一个橘子递给我，我接过橘子，剥开和她一起分享。这时安宝才心甘情愿地剥她那个橘子。
七、唱歌、跳舞
这几天安安学唱《数鸭子》。每次播放音乐，当听到“咕嘎咕嘎”的鸭子声，安宝会情不自禁地跟着唱起来。期间她还会伴着动作舞蹈，后面那句“真呀真多鸭”她只会唱“鸭鸭…”弄得我开怀大笑。我鼓励安宝：“你唱得很好呀，妈妈喜欢你唱的歌！”这时她特别自豪，跟音乐自娱自乐起来。
每晚洗澡时间，我习惯性地打开播放器，一边让她在浴盆里享受泡澡，一边聆听美妙的音乐。洗完澡后，安宝会在床上跟着音乐节奏缓缓地“舞动奇迹”。你看她胖嘟嘟的身子，双手一上一下轻悠悠地挥动，身子里的每一个细胞，伴着乐曲优雅地转身…这是我见过的最美的“儿童舞蹈”。
八、不给妈妈帮
她要去大小便了，“哼哼哼”地表达不出，我说，“安安，让妈妈来帮你，好吗？”
安安跑进厕所急匆匆地蹲下来，神情自若，一个劲儿地用手推开我，示意我别靠近帮她。这时我会悄悄站到一边，静观其变。
还有她搓澡、洗头发、穿衣时，也不给妈妈帮。凡事她意愿自己尝试的，都通通不给大人“插手”。这时我特别尊重她的意愿，放手让她一遍又一遍地做自己的事。现在，她完全可以独立穿好衣服、鞋子了。这太让我惊讶了！
九、宝宝爱玩水
上个月回来，安安就学着我的样子每天帮洗碗。当时我大概想：洗碗是借口，想玩水才是真的。果不其然，在安安娴熟地洗碗动作里，我看到她更多的是在体验水的感觉。当她把碗一遍又一遍地换了水冲洗，乃至在我的阻止下仍不“善罢甘休”，我渐渐地领悟到她对水的“情有独钟”。每次上完厕所，洗手都要自己开水龙头冲洗，泡澡时间不够决不肯出来。
十、只爱妈妈
安安晚上只跟妈妈睡，不跟爸爸睡。但是会在睡前跟爸爸相处一段时间。睡觉要妈妈挠背、按摩脚底。做错了事情会跟妈妈认错，方式是亲吻妈妈、让妈妈抱抱。
晚上睡觉了，我喊：“安安，睡觉喽！”安安听到后噌噌地跑到我房间，我关了大灯插上小灯泡。朦胧中，安宝吱吱呜呜地说：“爸爸睡，爸爸睡…”翻开被子一骨碌下床咚咚地跑到爸爸房间去。没过几分钟，又听到她咚咚的小脚步声，跑进房门说：“妈妈睡妈妈睡…”
就这样来回转两三回，最后还是要跟妈妈睡。
十一、睡觉时间
由于宝宝们晚睡，自然也没有早起。现在的她们，几乎都是晚睡晚起，个个都是家里的“小睡神”。白天活跃得像猴子，走到哪都跳个不停。当然，让宝宝从小养成规律的睡眠习惯，是每个妈妈必须努力帮助做到的。
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