语言是用来交流的，只有具体的实践中才能形成运用语言的能力；只有在真实的交际中才能找到乐趣，体会到语言的魅力。同样，同学们在英语的学习过程中不能把自己与生活分离开。我们要学会学以致用，把学到的知识应用到生活实际当中，领略生活，在生活中学习英语，这样才能够学好英语。
建立自己的英语学习库 在英语的学习当中，由于没有具体的外部语言环境，所以学生很难有一个反复操练的过程，学习过的东西往往容易忘记。但是如果同学们自己做一个英语学习库，就可以以自己的学习库为中心学习，这样目标明确，更容易专注、高效。
那么，学习英语时，如何练习听力呢？ 1．注重矫正自己的英语发音。 学习英语听力必须具备地道的英语发音，不准确的英语发音直接阻碍练习听力，不能有效解决英语听力问题。练习听力过程中，一定要注重矫正自己的英语发音。 2．要与阅读相结合。 听磁带获取的知识不如阅读获得的知识多，所以说阅读起到举足轻重的作用。相信在阅读中无法理解的句子，在听力中就更加难以理解。所以说阅读量和阅读能力是决定听力的重要因素，我们学习任何一门语言都是从阅读开始。
3．英语听力包括精听和泛听两部分。 英语泛听主要是为了在听力中获取更多的信息量。英语泛听必须注意的是：语速、语调。在英语泛听中要习惯别人的语速。 同时还要注重精听的学习，因为专心听讲比大概听更有效。英语精听要注重听单词和句子、英语发音、语调等。 4．对于常见的英语单词要熟记。 听不懂单词是很麻烦的，听不懂的往往是生活中常见的，我们刚接触英语的时候就知道如何学习英语单词，只是在听力中会被语速语调困扰而搞不明白常见的词，误以为是生词。例如have、go、you、where、when、him、them、what等这些交际词的发音一定要搞明白，这对听力很有帮助的。
学习经验重点提示 状元经验谈：英语中，听力占据了很大的比分，要想听力成绩好，就要多听。 重点提示：听英语的时候，最好找个安静的地方。可以一边听，一边写；一遍听不懂，可以倒回来，多听几遍。对于一些连读现象、同音词一定要掌握好。听的时候，不要一边听一边想中文意思，先要让自己听懂。
如同林丽渊同学说的那样，学习数学，多做题，是十分重要的。但是要有个重要的前提，那就是基础知识要牢固。有了牢固的基础，所做的一切题才能起到锻炼思维的作用。单纯做很多题，想要通过记忆类型题达到学好数学的目的是天方夜谭。数学最主要的是锻炼学生的思维能力，并不是让学生死记硬背。
数学的学习是锻炼人的思维能力，学会如何解决问题，而不是只会做类型题。所以，同学们只有学好基础知识，学会解决问题，才是真正地学好了数学，才是真正地领悟了数学的本质，才能带动其他理科科目的学习。打好数学基础一般采取三步走的策略。 1．课前认真预习。 课前一定要认真预习，把老师要讲的内容自己好好琢磨琢磨，把自己会的知识和不会的知识都标记出来，对于自己会的知识一定要和前面已经学过的知识联系，把知识连成一片。只有这样才能够加深对一切知识的理解。数学知识是一个完整的体系，在头脑中对这个体系理解得越深刻，对数学把握就越准确。
状元经验谈：数学的学习，基础特别重要，不要整天啃难题，要将基础知识掌握牢固。 重点提示：为了将高中三年的数学知识都掌握牢固，可以给自己做一个大纲，把各数学知识点形成一个“葡萄串”。不管数学题目有多难，万变不离其宗，所以一定要掌握好基础知识。
“以后，我就按照老师的建议学习。课前预习，课上听讲，课下复习，不断地巩固基础知识。等基础知识特别熟练的时候，我慢慢地发现，自己对知识的理解变得十分透彻了，做起题来更加得心应手了。等到发现这种方法的巧妙之处时，便又回头重新复习了一遍书本知识。我的成绩的取得利于当时这种方法的应用。
3．一定要多总结，把不会的知识总结出来，以后多翻着看看。 学习过程中要多加总结，比如说每周复习一下本周学习的知识，通过做题印证一下自己的知识掌握得是否牢固，有不清楚的地方及时弄明白，这样才能够全面加强自己的基础知识。
1．每天对知识进行补漏和查缺。 要想提高自己的成绩，每天都要对自己所学的知识进行一个梳理和总结，从中发现自己到底学到了哪些知识点，看自己掌握了什么知识，掌握到什么程度。如何判断自己知识点的掌握程度呢？ 比如，每天对当天的笔记进行及时复习，看看学到了什么；每周对一周的知识进行梳理，然后找出重点和难点，看看自己到底有哪些需要改善的地方；每个月每一季度对所学内容进行补漏，看自己的哪一部分内容没有复习到。
考场上，不仅是知识的比拼，也是心理的角逐。谁更自信，谁的意志力强，谁就更能够取得理想的成绩。高中生面对考试，要做到“轻松不放松”“我难他难不怕难，我易他易不大意”，以积极的心态沉着应考。 1．适度的紧张是正常的。 随着考试临近，每个学生都会产生一种莫名其妙的紧迫感，害怕复习不全面，害怕遇到偏题、难题，害怕考试时不能发挥正常水平。这种紧张和担心是正常的，只要不影响睡眠、饮食和学习，一般都是无害的，当考试结束的时候，这种紧张也会自然中止。 紧张感的出现，反映了人的一种积极的应急心理。这种轻度的紧张感会使人提高警惕，对复习和考试起到必要的督促和推动作用。 2．学习、生活，作息有规律。 考试前，有些学生会大搞“突击战”“夜袭战”，结果却成了名副其实的疲惫战。考试前，最好不要因为考试而打破自己原有的作息规律。 打破作息规律，也就打破了业已形成的生物钟。一方面会加剧潜意识里的紧张感，另一方面也会影响考试的正常发挥。
5．练后反思。 在学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，要将知识进行引申、扩展、深化，因此反思是解题之后的重要环节。 一般说来，习题做完之后，要从5个层次反思：①怎样做出来的？②为什么这样做？③为什么想到这种方法？④有无其他方法？哪种方法更好？⑤能否变通一下而变成另一习题？
6．学会自学。 自学是获取知识的主要途径。在学习过程中，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的问题，要靠自己去解决。学习层次越高，自学的意义越重要。目前我国的高考是选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。 7．总结归纳。 每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，就要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
状元经验谈：检查也是一个非常重要的环节。如果能有效地进行检查，就能很轻松地把卷面成绩提高4～5分，甚至更多。 重点提示：答题的时候，要为检查预留出充足的时间。检查不同类型题目的时候，要针对不同的题型，采用不同的方法。要找出漏做题、字迹不清、填涂不清或错误的地方，避免不必要的失误扣分。
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