一、感受
建立一个良好的精神环境，不管是家里还是幼儿园环境创设的重要组成部分，良好的精神环境为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境。只有为幼儿提供一个使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信的生活和学习，获得最佳的发展。
二、新知
我们要热爱幼儿、尊重幼儿，建立真正平等，爱是用心灵去体会孩子最细微的精神需要。我们的爱为幼儿发展创造一种无压抑感，充满激励的良好的气氛。
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的，幼儿的认知、情感和社会化发展始终来自于和环境的相互作用中。良好的环境可以有利于净化、美化幼儿的生活和学习环境，有利于激发幼儿对环境的探索和热爱，起到了树德、增智、强体、溢美、创新的作用，全面促进幼儿的身心健康发展。
三、行动
无论在家里或者在学校里，学生要尽可能创造一个良好的学习环境。学习是一项复杂的脑力劳动，需要精神高度集中，才会有比较好的学习效果。而要使到精神高度集中起来，就要尽可能地创造一个良好的学习环境。
平时我们在家里往往忽略了这一点。比如，现在家里的孩子都在家，甜甜和她舅舅每天都在打闹，就是因为一个写作业一个玩，要不就是这个在写作业那个看电视，前一段时间他们都是互不干涉互不干扰，现在时间一长，谁也不服，有时候就没有了那个学习环境，现在想想环境很重要，可以让孩子全身心投入到“工作”中去。
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