一、收获
1. 没有一种纪律教育方法可以解决所有的纪律教育问题，因此我们可以使用多种后果法，来更好地帮助儿童认识行为和结果之间的联系，进而更加有效地促进孩子得到进步。第八章学习了自然后果法和相关后果法。后果法的作用主要在于帮助儿童反思自己行为的后果。常用的三种方法：隔离；剥夺；补偿。其作用都是在唤醒孩子的同理心，培养有担当，有责任的儿童。
2.后果法使用不当，很容易变成惩罚，惩罚与非惩罚之前只隔着一层薄薄的纱，关键就是我们的态度，不愤怒，不控诉，不羞辱孩子。马老师说的一句话特别好，当吼叫管用的话，那么驴将统治整个世界，这也就表明好孩子不是被吼出来的。与其惩罚一个犯了错误的孩子，还不如让他去承担后果，当孩子内心变得柔软的时候，他也就不会去攻击别人或者犯其他的一些错误。
3. 成人需要仔细思考自己选择什么样的后果是最合适的，能够帮助儿童认识自己的行为所造成的的影响，这个后果和儿童的行为之间必须不能缺少联系，这种联系不是人为强加的联系。并且，要注意这一后果是否与儿童有关，真正和儿童有关系的后果，才可以引导儿童认真对待这一后果。
二、行动
不断地去练习沟通孩子问题的沟通话术，虽然前期会很生硬，但是只要我们遇事冷静、淡定，控制好情绪，经过反复练习，实践应用，一定会让孩子的教育有所转变！
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