2022-04-27

2022年4月27日《儿童纪律教育》培训总结

                          聂丽丽+春蕾二幼

每天的培训学习，也是一个自我疗愈的过程，也是让我们的心灵净化的一个过程，也是自我的一个调整的最好方法，也会触动自己内心深处的痛点！

一.感受

1.害怕犯错

有时我们害怕犯错，不能原谅孩子犯错。其实，人非圣贤，孰能无过。犯错并不可怕，可怕的是我们错误中成长了什么，学会犯一回错，长一分见识，增一分阅历。在错误中成长，不在同一条沟里翻船。

2.儿童纪律教育方法——环境，因为环境是孩子的另一位老师。孩子不仅需要物质环境更需要情感环境，物质环境是基础，情感环境是核心！物质环境一定要温馨，环境要和谐，玩具要多样化（开放性的，封闭性的，复杂和简单的，互动式和反馈式，有软的，有硬的给孩子不同的触觉刺激等），不在多，不在精，而在于适合孩子。只有让孩子玩，各项能力才能得到发展。

情感环境。常言道：剑不伤人，情伤人。一个人情感一旦受伤严重很难去弥补。情感环境对家庭来说，就是家庭关系和谐，能让孩子感受到来自父母的爱，和对自己尊重。对于老师来说，是尊重孩子，是平易近人，信任和理解孩子。

3.错误的“爱”

孩子小时候给孩子买一些颜色鲜艳的物品，如：五颜六色的爬爬垫，殊不知我们的这些行为正在破坏孩子的专注力，孩子在专注的写字看书，我们走路的声音，刷抖音的声音，正时这些细节，正在无形的破坏孩子的专注力。

二、行动：因为疫情孩子正在上网课，我们要给孩子创造一个安静的环境，不要是不是开开门，叫一声孩子等。这些行为都在破坏孩子的专注力。