树真好

这周，是植树节。孩子们在学校都听说了，有些孩子还都参与了种树的活动，有了切身的体验。那么为什么连植树还要定一个节日？难道这不是园艺工人或者农民伯伯们的工作吗？提起植树节，孩子们的经验就是——参加了一次植树活动，种了一棵树，学习了一篇相关课文。仅限于此。这就可惜了这么好的节日，遗忘了为此付出努力争取的人了。

在进入主题阅读之前，我们一起来真正的了解了一下植树节的由来——

植树节的由来与一位响当当的历史人物有关，他就是孙中山先生（一说到这个名字，笑笑立马“我在历史书上看过，他做（发起）过革命！”）孙中山在历史上的丰功伟绩不少，倡导植树节就是其中一项。孙中山先生首次提出大规模植树造林计划是在辛亥革命之后，在他的倡议下，中国植树节于1915年7月30日首次规定，植树节日期定为每年的清明节。后来，在1925年3月12日孙中山先生逝世，在纪念孙中山逝世三周年的时候，人们就决定以纪念孙中山逝世的日子3月12日为植树节，纪念先生对提倡植树造林的功绩。

到新中国成立后，邓小平于1979年提议中国植树节确定为3月12日（说到这，孩子们，特别是三年级的孩子立马反映刚刚学过一篇《邓小平爷爷植树》的课文，所以课文的选择也是有一定意义的，为啥不选其他领导人植树呢？正是因为，邓爷爷就是那位积极推动了“植树节”成为真正意义上的全民节日的人），第五届全国人大常委会第六次会议通过了这个决议。所以1979年3月12日是我国第一个植树节。1982年的植树节，邓小平同志率先垂范，在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。（这也就是咱们现在课文的由来）

　　当然，确定3月12日为植树节的原因除了纪念孙中山先生外，还因为植树节的日期刚好是适合植树造林的好日子。植树造林带给我们的好处很多，不仅能够美化我们的生活环境，还能扩大森林资源、防止水土流失、防风固沙、保护农田、调节气候、保持生态平衡和促进经济发展等等。

就连植树节的标志也是寓意颇深的，我们和孩子们一起寻找到了标志设计的小秘密，不知道大朋友们是不是也能猜到呢？

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【2年级  树真好】

上课一开始，孩子们其实就揪着我问了：“为啥要植树？为啥要过植树节？我今年没植树，就学课文了。你肯定是要我们写植树节吧，我不会写。”好嘛，这是一连串的炮火直接把我先轰晕了再说的节奏。

淡定，各位小哥哥小姐姐们。这不是给大家准备了“植树节”大百科的普及环节了吗？果不其然，听完之后，大家都感觉心里那口莫名的气消了，答疑解惑完毕。我来“炮轰”一下，作为友情大回馈（头脑大风暴）：“植树这么重要，为什么人类不到处都种树（这个到处是指不留余地的种满地球）？树究竟有啥好处让我们这么辛辛苦苦的还得专门设定个节日来种？是不是过节就种，不过节就不种？”诶，别说，这顿友情大回馈孩子们挺得瑟，一个个准备给我上政治思想课的架势摆起来了——

笑笑：如果到处都是树，我们人类怎么住啊，还得留地方给我们。

萌萌：你也不能这么说，种树肯定是要坚持种的。

东东：你看，有了树夏天就不热了，还可以乘凉。

票票：有树，有落叶，我们可以玩好多游戏，多好啊，还会有水果吃。

卓衡：我们都要种树，这样才种得多，你刚刚也说了，这个节日就是告诉我们要多种树。

阳阳：要是让我种，我就种那些可以吃的树，苹果树啊，桃子树啊，它们一熟，我们就有很多水果吃了，多好。

瞧这一个个的，上纲上线的觉悟都是妥妥的新时代的小主人翁啊！我受教了。

一来一回，我们把这节课的主题内容也梳理和了解了，如题——树真好。

在这样的互动中，我把孩子们的回答，我的讲述都一一展示在黑板上，让孩子们讲完还能有文字的记录可以反复回顾，对接下来的主题阅读就更有帮助了。

今天的主题阅读我选择的正是一本经典绘本《树真好》，全文用诗一般美好的语言，讲述着树的好处，用黑白—彩色—黑白—彩色的循环画风带领着孩子们阅读的节奏，可谓是作家、画家一条心，把枯燥的说词变成了有节奏、有色彩、有诗意的故事。

如果在故事中孩子们听到或看到了作者如自己一般发现的树的好处，那种小窃喜很快就洋溢在了脸上，一副喜不胜收的模样真是可爱极了。

有了前面的铺垫，再加上主题阅读中学习，立体的让孩子们去思考和感受“树真好”这简单的三个字所传达出来的意义——如何好，好在哪里，我们的受益，动物的受益，自然的受益，地球的受益……这个词所承载的含义也是我们不断提倡“环保”的概念，绿水青山才是家园的模样。好吧，感觉和孩子们聊得有点广，虽然他们听得都入迷了，不过最为挑战的环节来了——

一课一练！

今天的一课一练，就是请孩子们把自己对树“树真好”的理解写一写，体裁格式继续运用诗歌的形式。

刚刚说了一堆，落到笔下，感觉还是下笔如——

你们猜如什么？