从阅卷者角度看备考
五月已过多半，河南中考只剩下三十多天，这三十多天给如何做好中考备考呢？以前从学生角度、命题者角度做了备考指导，今天重点从阅卷者角度来谈谈怎样备考？
客观类题都是电脑阅卷，重点从主观题入手，为学生备考做一点指导。
1.阅读题中，阅卷教师往往只盯住答对部分，答对得分，答错有的失分，大多忽略不计。因此在作答题目前，要考虑清楚，这道题的核心答案是什么，重点考察的是什么？把核心要点写在前面。
2.抓准评分点，按点给分是阅卷关键。阅读理解尽管是分层赋分，但是核心采分点和必须的常规答题思路还是必须有要有的。以前总结的一核心两关键三流程四意识五步骤还是很有必要强化训练的。主观题分条作答占优势，在语言表达上要精雕细琢。
3.作文不约而同都会往平均分上靠，要让自己的作文尽量有靓点，要么标题、要么文笔、要么书写、要么思路，要么选材......一定要有几个显示自己特长的靓点做亮点。同时要在保证切题的基础上，尽可能有创意，实现个性表达。阅卷教师都喜欢条理分明，卷面工整的答卷。
4.中考题的命制会紧扣《课程标准》来进行，尽量回归课本。所以，有条件不妨标准印发给学生，让其对照逐条落实，不懂就问。
5.试卷评分细则的制定由命题人来制定，阅卷老师们会对评分细则在参考答案的基础上做很多详细补充。教师和学生在备考时，不要过于盲从参考答案，不要轻易否定自己答案中合理的内容和正确的答题思路和结论，要体现思维的个性化和合理化。
当然语文学科的备考功夫要下在平时，备考要做好时间管理和课堂管理。优秀的语文教师要做到有气度、有温度、有深度、有风度。
复习教学要做到有人、有料、有趣、有情、有变。有人是有我们自己，分清角色，扮演好自己的角色；眼中有学生，心中有学习情境中的人。走进作品，走进作者内心。有料是能关注课标、课程和学习资源，做到心中有数，精准把控。有趣是能激发学生的内驱力，师生有饱满的精神状态。有情是师生互动、学生间的互动、师生与文本中人物和作者的互动产生的独特的情感体验和感悟，以及个性化的理解和表达。有变是要有新意，要灵活，要有新的收获，最好让学生获得以外的惊喜和意味犹尽的体验。
这样考前这一个月的时光会变得更短暂，更有价值。
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