暑假接触到这个学生，当时是因为疫情没上课，考试六七十分，她妈妈比较着急，给她报了课程。
暑假上课，她状态比较好，可能是睡眠时间充足。现在上学晚睡早起，可能她还喜欢看小说，感觉每次上课或不上课都比较累的样子。
刚开始我没太注意，但这两次下来，她的成绩没提高，反而下降了。很多题，很多知识点都是讲过的，课文也是背过的，正常情况，我教的学生成绩都会上涨2—20分，但她是个例外。虽然我很用心，但她却吸收不好。所以，就有了接下来的反馈。
家长，您好！今天过来主要讲解了上次的试卷和期中模拟测试。
发现几个比较典型的问题：
第一，背过的课文，原文出题会做错
第二，听写过，原先会写的单词，考试写不出来
第三，刚讲过或反复强调的知识点，考试出现还是会做错
第四，听力错得多，她反馈是这次听力比较模糊，听不清楚
以上问题的原因总结为：
1.考试时状态不好，注意力不够专注，导致听力不够灵敏，记忆力也受到影响，回想不起课文具体内容。因为听她说每天都会早读英语课文和单词，正常是可以回想起来。
2.平时学的知识，吸收效果不好，因为很多知识是反复强调的，比如：go-went 等过去式变化，特殊疑问句5W1H，情态动词can和助动词后加动词原形，几乎每周都会强调。这可能和她学习的状态有关，注意力不够集中，头脑有点晕乎，所以课上记忆不够深刻.
3. 没有主动及时复习知识的习惯，可能是比较忙，也可能是没意识到复习的重要性。
针对以上原因，我觉得可以从四方面帮助孩子：
第一，找原因。孩子四五年级英语学习是没有问题的，为什么那时候没问题，现在成了问题？是不是因为孩子六年级才喜欢看小说，导致时间精力分散，休息不够，出现亚健康状态？还是因为课外补习班太多，导致时间不够？还是其他问题导致孩子时间精力分散了。具体的，需要家长和孩子一起探讨，然后再加以调整。
第二，有不好的习惯，及时改正，争取从饮食，睡觉，运动方面加以调整，特别是要保证充足的睡眠和锻炼的时间，这样身体会更健康，记忆力也会更好。
第三，要保持好的心态，多帮助和鼓励孩子。无论家长还是老师老师，孩子考得不理想，她比我们更难过，她也想考好，但是又不知道怎么办，这时候，老师和家长都要保持好的心态，帮孩子一起找原因和想办法，帮助和鼓励她找出问题，一起进步。这段时间接触下来，我觉得她大部分时候都是努力学习，也不是吊儿郎当，不愿意学习的人，她上进心还是很强的，在学校也会跟同学一起互相提问和复习。
第四，培养好的学习习惯。无论在学校还是补习班，学过的知识，如果有空就要及时复习，效果更好。如果在学校学习，课间休息的时候，可以花5分钟复习当堂知识点，5分钟休息。补习班回到家后，最好能马上复习，这样效果比较好，也不会忘了复习。
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