教育是获得幸福的最好机会。——马克·凡·都仑
读到这一句，作为一名教育工作者，发现自己肩上的担子是沉甸甸的。真心希望能让学生在教育中获得幸福感。
让学习本身成为一件快乐的事情，是每个学生的责任。但现实中，大多学生已养成忙碌奔波的习惯。今年我担任初一年级的语文教学，这一年我很多地方做了调整，更多地从学生角度思考问题，变得更温和，步调变得更慢。一开学，我就对孩子们说，你们这一届，我特别喜欢，你们朗读的声音特别响亮，真好！这是发自内心的赞赏。
可是，渐渐地，早晨朗读的声音变得不太整齐，精神状态也不太好。这是怎么啦？通过和家长的交流，与孩子们的沟通，我知道了他们在适应初中生活中遇到了很多困难，最难的是时间关啊，学科增多，门门重要，作业总是会写的很晚，因而睡眠不足。记得有一次，我在图书馆参加朗诵训练时，接到一位远方的电话，这是一位孩子的父亲打来的求救电话，原来父亲常年在外地工作，儿子进入初中，学习时间总是利用不好，放学回家不急着写作业，每晚会弄到很晚，也不太爱阅读。几十分钟的电话交流后，我的内心也很焦急，因为之前我也接过一些家长的咨询，谈到学习时间的安排。之后，进入初中的第一次语文考试，全年级也没有多少80分，应该说，看到这成绩，一下子让太多家长的心受伤了。为了能让学生和家长都明白初中语文学习的特点，以及如何看待初中语文考试成绩，发了试卷后，我连夜写了一封信给所有的家长，并接受了一些个别情况的沟通，这样的方式让许多家长放心安心了。围绕时间的规划问题，我特意上了一节关于时间管理的心理健康教育课，还参加了省级优质课比赛，也算是一种挑战，但重要的是，我想关注孩子们面临的更多的问题，并实实在在去帮他们解决问题。在一次家长会上，我告诉大家，我们要学会面对，我们每个人其实面对的最大敌人是自己，只要今天的自己能战胜昨天的自己，每天有进步就好！
现在读了这本书，我们更要让孩子们相信，幸福才是至高的、最重要的财富。
当然，如何能享受到幸福与快乐？心流体验能够做到！而拥有清晰的目标是心流体验的前提。心流体验所带来的是最高层次的幸福，它把“一分耕耘一分收获”变成了“现在的快乐即未来的成果”。
我们还要孩子们知道，挣扎、困难和挑战都是丰富的生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。我们要放手让孩子们自己去迎接挑战，学会应对各种困境，茁壮成长。我们更要告诉孩子们：幸福面前人人平对。
最佳的教育应该教会学生在物质领域和精神领域同时成长。老师必须为学生创造一个快乐的学习环境。我们要为之努力！
我遇到的困境：我的专业成长规划问题。
今日感恩之事：
1.最要感谢的是一直战斗在防疫前线的医务工作者们，此时你们就是所有病人的天使，你们的背影也成为我们平安生活的壁障。谢谢！
2.感谢妈妈，今天特别打来电话，因为昨天我打的一个电话没有接到。电话中的话语中充满了关切。
3.谢谢我的同事对我们平台推送的内容的肯定。今天上午就有老师在期待着平台的更新，能为大家做点实在的事，我又有更多的幸福感啦！
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