本周，我代领学生们复习了两个单元，主要是针对课本上的已有内容进行再梳理。这次的复习我大胆放手让学生亲自梳理每一单元的知识点，有些同学非常仔细，梳理出的内容又注意到了排版，一目了然，是非常令人欣慰的。
这样由学生自己梳理出来的复习内容，更易学生掌握，既能在梳理时学生建立自己的记忆，又能成为复习中最方便的复习资料。
但是，值得反思的问题是：
一些程度较差的学生还是不主动，不思考，应付完成；
每一单元围绕语文要素，学生应该形成的语文能力如何在复习期间得到落实和训练？
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