20190517 1207朱艳
家庭国学经典教育系统指导 第五天
《0-13岁不同年龄段的实施方法》
用有限的时间，读永恒之书；用有限的生命，做最有价值的事。
课程笔记：
1、不同年龄阶段的读经方法：
一、孕期，777方法，熏陶法。每天听七遍，每周七本，全天播放。特别注意声音不能太大，若有若无就可以。也可以妈妈读书给胎儿听，胎儿可以感受到妈妈的平静和喜悦，也可以吸收经典的能量。
二、0-3岁，黄金时期，孩子有海绵般吸收能力。可以用777方法，熏听法。把经典给孩子当背景音乐来听，家长听不到，但是孩子听得到。根据宝宝发展情况，让宝宝跟读，不强制要求。
三、白银期，3-6岁，是指读最好的时期。用137累积法开始系统读经，结合86读书方法。
四、铜铁期，6-9岁。这个时期依然以划读法为主。如果孩子都会读了，可以利用新版app快速听和跟读，快速阅读有助于孩子提高的专注力。
五、朽木期，9-13岁。以划读法为。这个时候孩子有点叛逆，要多注意引导，特别注意方法。读得很熟悉的经典，可以孩子多背诵一根六经，孩子会受益一辈子。对于没有读过的经典，还是要老实的正音跟读。
六、腐纸期，13岁以上。让他们认识到学习经典的重要性和意义，我们一定要通过巧妙的方式激发孩子的学习动力，让孩子主动积极学习经典。
七、稀泥型，成人。把心态降到13岁以下，要有空杯心态。可以有针对性的一段时间挑战一本经典100遍。书读百遍其义自见，多读，多思考和领悟。
二、自我反思
我家孩子8岁开始接触育心经典，刚好处于铜铁期。当时虽然也学习了137累积法，但是内化得还不够，就半陪伴半强迫的开始了读经之旅。有两年的时间坚持得还不错，几乎每天早上都和孩子一起读经典。但是由于孩子的专注力还是不够，一般读10-20分钟的样子。而且孩子不肯跟读和指读，也不能规规矩矩地坐在书桌前认真读，这让我跟孩子之间产生了很多冲突。
孩子本来就觉得读不懂意思，有畏难情绪，再加上我没有智慧地引导好，让他对读经典有了痛苦的体验。于是就成了叫他读就勉强读一下，不叫他就不主动读经典。后来因为我孕育小宝，自己也没有做到早起读经典，孩子也跟着不读经典了。
今天的早课让我又一次想起了赖老师说的：父母是原件，孩子是复印件。要想让复印件变好，只有先修改原件。感谢这次的国学指导师课，让我重新审视自己，改变自己。
还有深切地感受到谦奉老师所说的，孩子越小越好教，到了铜铁期和朽木期，孩子不管是好习惯还是坏习惯，都已经形成，如果没有足够的智慧，真的很难引导孩子。
对于大宝的情况，除了自己做好榜样，不知道谦奉老师有没有好的方法帮助孩子爱上经典，自主读经典。
值得庆幸的是，小宝目前只有6个月，处于完全吸收的时期，之前也会用音乐和经典换着给孩子听，但是没有系统和有规律的听。期待app的上线，让我们开启777的经典启蒙之旅。
最后想说，真心敬佩谦奉老师对学习，对工作，对梦想的认真和执着。对于自己认可的理论，可以重复学习一百遍以上，直至自己完全吸收和内化。
在读经典和学习上，我要学习谦奉老师的恭敬和执着，在工作上，要学习他的匠人精神。好的领导就是一个最好的榜样！[强]
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