《大学国文（文言之部）》序、《读书二首》
这是针对文言文学习的指导。在那个时代，叶老先生他们制定的大学文言文学习的目标是：培养文言书籍从而批判的接受文化遗产的能力。放在当下也不过时。
在这片序中，叶老先生从词汇、文法和虚词三个方面讲解了文言文和现代文（当时的白话文从五四开始，也不过三十来年）之间的区别。这些具体的区别也很好地指导读者怎么读文言文。
附上《读书二首》
应祖璋嘱，题赠闽省之科普刊物。
读书忌死读，死读钻牛角;
矻矻复孜孜，书我不相属。
活读运心智，不为书奴仆;
泥沙悉淘汰，所取唯珠玉;
其精既在我，化为血与肉。
斯得读之用，书可束高阁。
外此复有说，读书岂云足?
尚有若干书，犹未经写录，
或由理未明，或由见未熟;
此虽不名书，并宜萦心目。
庄云知无涯，无涯宁退缩?
伟哉唯人类，探索永相续。
善读未写书，不守图书馆;
天地阅览室，万物皆书卷。
知常与察变，齐下操双管，
心之官则思，至理终必阐。
缅怀达尔文，早岁抱宏愿，
航海历诸洲，动植兼究探;
同中乃有异，其异何由判?
又复考化石，于焉察古远;
从知简趋繁，生命实一贯。
煌煌进化论，厥功达翁冠;
教宗神异说，一一如冰涣。
裨益于人类，其量宁可算?
1980年6月20日作刊《科学与文化》1期
暑名叶圣陶
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