晚上和女儿聊到了,课堂上有一个小朋友送了我一颗跳跳糖,放学的时候我把它放在嘴里跳跳糖,在我嘴里跳来跳去,我感觉很幸福。
因为这个小朋友在课的结束的时候告诉大家,因为老师很辛苦,所以我要给老师带一颗跳跳糖……
让我把这个故事讲给女儿,女儿却告诉我,她知道为什么跳跳糖会在嘴里跳来跳去。
女儿是这样讲的:
跳跳糖知识有很多很多。我今天只说一个跳跳糖呢。是如何在人的嘴里跳呢?跳跳糖是因为它是压缩过的糖,如果放在舌头上口水呢?会把它这个跳跳糖给挤压破,就会感觉有股跳的感觉。
继续说:跳跳糖为什么能给人带来愉悦的心情呢?因为它在人的嘴里跳,就感觉有一个个的小玩具在你的手掌心跳来跳去,所以会感觉到愉悦的感觉。
今天这个小孩,没想到她竟然给我带跳跳糖,之前几次他都会给我带一些小糕点,有的时候还会带一些水果过来,比如我们会吃桃子呀,葡萄呀,还有橘子。
这样说:那除了带,水果和别的东西还会带什么呢?
第一节课的时候,我们班那个小淘气带回了三根树枝,我本来是想和他发脾气的,但是我一想这三棵树枝不是也可以教一教加法吗?然后我就借助这三根小树枝浇了一下加法算式。
女儿说:那你难道没有教减法吗?或者教别的东西。
的的确确,我今天就是用他教的加法,没有教减法,因为我明天才教他们减法,但是与此同时,我还教他们一个东西,万事万物都其实和数学有关联。万事万物都有自己的生长规律,别小看一几根小树枝,他们也存在着手术知识,还有把两根和一根合起来的加法知识。
我在这里想表达的一个观点就是有的孩子的的确确会带回来好多新奇的小玩意儿。如果我进课堂把他训斥一顿,他是一整节课都是心情不爽的,如果我换一种角度借助他带回来的一些东西进行教学的话,我觉得他还还是能够跟着我融入课堂继续好好听课。
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