24009--黄亦慧
《朗读手册》[美]吉姆.崔利斯 陈冰译
by Yvette
这本书还是孩子寒假时看过一部分，目的就是为了做榜样，可是榜样却没有坚持，中断了快一个月。借助绘本讲师训练营这个平台，重拾起来，继续读完。
第五章：持续默读：朗读的最佳拍档。
没有读的故事不是故事，它只是木纸浆上的小黑印而已。——厄休拉.勒古恩
这部分书前一部分讲的是为孩子朗读的重要性，孩子零岁起步到小学阶段选择绘本为介质是最好的方式；而从这一章开始要讲持续默读与朗读相结合。
在三十几年前的美国，国家就非常重视全民阅读，其中最权威是机构就是国家阅读研究小组，而其中的一项研究叫做SSR（Sustained Silent Reading）,即持续默读。除了家长给孩子读书，孩子自己大声朗读，每天还要花些时间来安静默读自己喜欢的读物。
绘本讲师训练营【24期】11/21阅读原创——《朗读手册》
而对于孩子来说，坚持这件事最好的动力就是家长、老师一起做，尤其是家长，榜样的力量是无穷的，如果一个家长自己都不热爱阅读，只是当监工，孩子也一定不会爱上阅读。
其次是关于“规定孩子读书，最后会不会让他们兴趣全无？”的论述。
B y Yvette
规定不是强迫，10岁的孩子被规定要刷牙，叠被子长大后他会停止做这些吗？不让规定令人排斥的方法，是把规定变得美好而吸引人，这时给孩子朗读，或者是家长自己持续阅读给孩子作榜样，给孩子讲故事，与孩子一起探讨便发生作用了。
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