儿子不怎么喜欢写作文，尤其是那种催交时间紧、限定了字数的那种命题作文。如果作文对自己的思路，情况还好一点，但如果是那种和自己的思路死不对的作文，有时候还会掉几滴鳄鱼泪。
今天的情况就属于后一种。还在吃晚饭的时候，就小声地说了一句“老师周一就布置写作文，我一星期心情都不好”。我装作没听到。
吃完晚饭，要写作业了。磨磨蹭蹭，无精打采，一问为啥这种状态，眼睛里噙着泪水。于是我们俩有了以下的对话。
“今天写啥作文呢？”
“一幅漫画，可以写感想，也可以编故事”。
“主题是啥？”
“保护环境，节约资源！”
我拿过漫画一看，是一个人在伐木，一只啄木鸟把那个人的脑袋当成了一段树木，使劲地啄，旁边有几个字“这棵树里面不知道被多少虫子蛀了！”
编故事应该是儿子的强项，于是鼓励他编一个故事。
“这幅画主要讲什么呢？”
“一个伐木工伐木，啄木鸟啄他脑袋”。
“就这样完了？”
“完了”
“你们要求写多少字？”
“至少六百字”。他眼圈好像又红了。
“伐木工为啥要伐木呢？说不定是为了还赌债呢！”
“伐木工就是伐木工，为啥又变成一个赌鬼了呢？”他很不耐烦地抗议。
“不是要编一个故事吗？”
“我不会编你想象中的故事”。
“那你想象中的故事是怎样的呢？”
“他就是一个伐木工”。情绪不好，怎么启发都不行。
快八点半了，我要去上晚修了，儿子老爸还没有下班，也还没有吃晚餐。给他打了个电话。其实儿子最心疼老爸了。针对他今天的表现，想借老爸努力工作的事情教育一下儿子。
“你在学习上遇见这么一点困难就想退缩，爸爸都这么大的年龄了，当工作需要的时候，还这么拼命地努力。爸爸也可以丢下工作不做啊，没有谁去说他的。”
“喔！我知道了。”
终于肯静下心来写作文了。
当晚上十点钟下晚修回到家，作文写好了。细看了一下，情节里有我提示的思路。写得还挺不错的。
明天趁他心情好的时候，笑笑他，让他相信“周一写作文，一定不会影响一星期的心情。”
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