航航妈妈来咨询我说，4岁的航航非要闹着出门玩儿，但是外面在下雨，好说歹说都不行，就非要出去，一直哭，不知道怎么应对。
我问妈妈，那，你觉得孩子应该怎么回应你比较好呢？
妈妈说，就是我告诉他下雨了，不能出去玩儿了，他就答应，好的，然后，高兴的在家里玩儿。
我真诚的看着家长不说话，家长有点尴尬的笑了，说，好像这有点强人所难哈？
其实像航航妈妈这样的家长还挺常见，很多人都会有这样的流氓思想：我拒绝了你的要求，但是你不能哭，想哭得憋着，还得表现的高兴！
但其实，我们只需要仔细一想，就知道，自己的这种要求是不切实际的。我们作为成人，面对别人的拒绝都不一定能够做到波澜不惊，遇到与期待不符合的事情都会不爽，更何况是孩子呢？
那难道，我们就完全不管孩子的情绪和状态，让他哭闹个够吗？当然不是！我们作为家长，在这件事上可以做些什么呢？
一，首先扭转我们自己的信念，给予孩子充分的尊重和爱
我跟航航妈妈沟通，为什么下雨就不能出门玩儿呢？如果需要上课，下雨的时候可以出门吗？航航妈妈仔细想了一想，回答说，其实是觉得麻烦，也担心，一旦有一次下雨出门了，以后就收不住了。需要上课，那是没办法才出门的。
其实家长的这种怕麻烦的心态很正常，下雨的时候，孩子需要穿雨鞋，打伞或者穿雨衣，一不小心可能会淋湿，然后就可能生病，一大堆的事儿。但是，其实我们仔细想想，我们并不是不能出门的，当我们需要带孩子上学，我们是风雨无阻的。
如果我们转换一下自己的信念，想一想下雨的时候，孩子想体验的是不同的玩儿法，看看天上的雨，听听雨滴在雨伞上的声音，观察一下雨浇湿的路，打湿的花花草草。那么，出门玩儿就变得非常有意义了。我们甚至可以带孩子去体验以后，回家画画或者给家人讲讲下雨的故事。这样一想，是不是会觉得下雨带孩子出门是超棒的教育契机呢？
航航妈妈担心的说，一次两次这样带孩子出去还好，但如果每次下雨都要求出门，就不好了。其实这个问题，是频率的问题。人的精神和体力都是有限的，家长带孩子本来就会比较累，孩子们精力旺盛，中间就会有差距。介于此，我们可以和孩子约定一个频率，我们一周有一次下雨的时候可以出门玩儿，其它时候我们就在家里玩儿之类的 ，让孩子得到部分满足。
二，理解孩子被拒绝的情绪，允许孩子发泄
当然，有些事情是绝对不允许做的，比如包括孩子想玩儿刀，玩儿火，想从特别高的地方往下跳等等。这些事儿，我们给孩子讲道理，告诉他为什么不行，然后孩子可能会就此理解，就放弃了，也有可能还是会哭闹不停。这时，家长往往容易气急败坏，觉得道理我已经说的很明白了，为什么你就是不理解，听不进去呢~
但往往这个时候才是考验家长的时候。我们可以试着站在孩子的立场，想想自己多么渴望的一个事情被拒绝时的伤心难过，有时候孩子的持续哭闹并不一定因为事情本身，而是因为家长在面对孩子情绪时的反应是“烦躁”“不耐烦”，孩子感受到被“推开”“嫌弃”而伤心难过。
还记得有一次在商城看到一个小男孩儿想要变形金刚，妈妈不肯买，然后孩子开始哭闹，家长开始烦躁，然后威胁孩子说要走。孩子就苦苦哀求妈妈不要走各种哭闹。拉锯战打到最后，孩子的爸爸买下了变形金刚给孩子，结果孩子把玩具一推，只求妈妈抱抱。无奈妈妈也在情绪中，孩子到最后，已经不在意变形金刚的事儿了，一心只想求得妈妈的关注和爱，苦苦的抱着妈妈的大腿。
其实，这就是孩子们的世界。他们最初可能是会因为期待落空或者拒绝而生气或者伤心难过。但是他们最在意的，其实是家长的应对和态度，当家长以一种包容的心理和平和的情绪去面对孩子，陪伴孩子，他们始终可以慢慢从情绪中释放的。
三，给孩子合理的选择，让孩子自己做主和决定
给孩子一个缓冲的空间，让孩子自己选择。比如，孩子想要吃冰淇淋，我们觉得不够健康，那么就可以通过控制量和间隔时间来缓冲，告诉孩子不是不能吃，要不就1周只能吃一次，一次只能吃一个小甜筒，要不就1个月吃一个大杯冰淇淋；孩子想要去游乐场玩儿，就告诉孩子，可以去，一个月去一次近的，或者两个月去一次路程3小时以上的，自己任选一种方案；孩子想下楼疯玩儿不做作业，那就约定一周需要完成的量，和孩子一起做计划，如果没有完成，下个月都不能出门玩儿……在这个合理的选择中，家长的引导还是很重要的，既不能给出方案就撒手不管，也不能一直监督着孩子完成，而应该适量放手，让孩子有一定的自主权，同时为自己的行为和选择负责。那么这样引导孩子，孩子就更能遵守规则，不那么容易产生情绪和挫败感。
面对拒绝，面对期待落空，每个人都会产生不爽的情绪，理解和接纳孩子的情绪，合理的引导，把“流氓思想”扼杀在摇篮中！
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