阅读《县乡的孩子们》并不是一件轻松愉快的事情,相反,《县乡的孩子们》给予阅读者沉重的现实压抑感。
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生活工作在都市里,我们逐渐淡忘在并不遥远的县乡,此时此刻发生的故事,故事的主角有乡村教师、有苦命家长、有留学儿童……
县乡教育难在哪里?仁者见仁,智者见智。从根本上说,难在理念。或许我们都听过一个童话。一位外来客问起放羊娃,他的理想是什么?放羊娃说,养羊、娶亲、生娃,养羊……一家家、一代代都是陷入了诸如此类的无解循环中。
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很长一段时间,关于农村社会学,尤其是县乡社会治理的研究,主题少、视域窄、层次浅,但《县乡的孩子们》终究让阅读者有了耳目一新的感觉。
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武汉大学贺雪峰指导,杨华、雷望红创作的《县乡的孩子们》探讨了超级中学、县中衰落、分班管理、校园欺凌、少年抑郁、陪读妈妈,既是农村文明的缩影,也是人类命运的反思。
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也许教育无法解决县乡社会治理的所有问题,但教育的作用不可或缺,是教育让人看见了希望,走向了光明,摆脱了愚昧,克制了陋习。
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