玩玩魔方

活动反馈：

魔方与数学阅读反馈

活动小结与后续指南：

    @全体成员 各位家长朋友们：  

    暑期的玩玩魔方活动，得到了班主任邹老师的大力支持也得到了大多家长朋友们的重视。

    “智慧在孩子们的手上”让孩子们玩中培养兴趣，增长智慧。班上54人，含新转来的高梓煊同学，有43个乖乖的手里有了魔方，并学起来了。好棒啊    

    特别表扬三阶魔方三层都能还原的孩子。  这9个孩子和2层的4位、会一层的30位的同学，这43位乖乖，让刘老师看到了：

    孩子的好学、家长的重视，看到了班级同学和家长的执行力，这些孩子一定开始也不会，到哪里学呢，老师们没交，怎么学呢？在找视频学的过程中，又会遇到各种不同的问题，认识魔方的不同位置的名称等等，没有老师教玩魔方的过程，孩子们在其中获得的是寻找资源的方法，自我学习的兴趣，变不会为会的好奇心！  

    谢谢孩子们，让刘老师看到，你们是最棒的！学魔方的过程你们收获的不仅仅是魔方，你们收获了开心和对自我独立学习的信心，是吗？/呲牙  

    建议：

1.会的同学，可以继续挑战自己。        

2.暂时不会的同学，还有时间哦。不急，能跟上的。        

3.以组为单位，会的同学，告诉不会的同学，帮一下下就好了    

  开学后，合适的时候，我们组织魔方第一次小PK /拳头

家长回复摘录：

  刘老师点滴之间彰显了深厚的数学理念，孩子之前对三阶魔方不接触、一无所知，然后看网络视频一步步跟着学，跟着练，经过几天的摸索，在随意打乱三阶魔方的情况下能熟练地做到三层还原，在成功的那一刻，从孩子的肢体动作、表情、语言里我们能感受到她发自内心的快乐和成就感，我想这都是刘老师带来的，从生活中来到生活中去，在日常生活中热爱数学、学习数学、领悟数学，寓教于乐，好的方式方法能让孩子在各种活动中得到完美体验，也会给数学打下一个良好的基础，希望未来几年，孩子在刘老师的指导下能够争取更大的进步，一分耕耘、一分收获，不枉费刘老师的一番栽培。

    感悟：

    兴趣引领，功夫在诗外！

    魔方学习，旨在主动找资源！

    善假于物也。