第一部分：完成线上听课
《快速阅读》目录大纲
第一章文字版思维导图
第一章节的主要内容是引入阅读新定义，不同于传统常见定义只涉及某单一方面，而是将阅读整个概括成一个结构化过程，分成七个步骤：
1.识别：就是吸收图像、语言符号的过程；
2.吸收：这一过程会受到环境、身体等内外因素影响；
3.理解：这是一个内部的融合，将所学知识进行一个内部的联系；
4.领悟：与理解相对应，可以看成是一个外部的融合，将书本所学与其他领域知识的一个融合联系；
5.保留：左脑中的知识与右脑的图片存储在记忆库中，是一个信息存储的过程；
6.回忆：多“点”的触控，像“钓鱼”一样，寻找到所需要的点，一击即中；
7.交流：知识创造的过程，是一个终身的过程，将知识点去交流应用。
快速阅读是同时调动左右脑，可以利用思维导图辅助，将动态的思维进行静态的呈现，有利于智力的大幅提升，并且智力与年龄无关，只要随时进行有效的训练，90岁都可以保持高效的学习能力。
第二部分：完成阅读测试
阅读速度：2570字/分钟，阅读效率：60%
文章字数：6127字，阅读时间：2'23''（143秒）
第一次测试阅读速度
第一次测试阅读效率
第三部分：关于课程疑问
阅读的七个阶段在实际应用中是否需要一步一步来呢，感觉有点程序化，那么在掌握到核心的原理后，应用得多了是不是就自己融会贯通，不一定按照这个步骤和顺序了呢？
第四部分：相关课程总结
第一章节的内容在线下课中有详细学习，所以关于内容掌握的较好，关于理解率较低的原因是审题不清，测试时候是阅读的章节中测试的文章，所以阅读的内容不全面，导致错题较多。关于速度方面，第一次测试的速度跟线下课相比成绩较低，分析是周围环境因素，自身紧张度不够，在今后训练及读书中要继续加强了。
本章节主要内容是引入阅读新定义，打破了传统误区，强调了速度快与理解率高是同时存在的，脑细胞并不会随着年龄的增长而消亡，相反，一定要有意识且持续地练习，这样每个人都可以改善自己的阅读速度和理解能力。
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