【俯首读书·抬眉思考】 第十二天2020年11月27日星期五
【读书打卡人】 雷娟
【书目】 《名师语文课》
【作者】 顾之川
【版次】 山东教育出版社，2019年3月第一次版
【页数】 695页
【进度】 邓彤执教《荷花淀》305—322页
【用时】40分钟
【思考与感悟】
邓老师阅读教学有三个特色：注重文本特征、主张素读教学、建构三级阅读体系。在教学中，邓老师一直在努力实践着。
他主张的素读教学我听说过，但一直未能践行，可能因为自己做事总不能善终的缘故吧。
我以为邓老师处理文本的策略值得学习，那就是小说教学可以采用“简约”与“精细”并重。阅读教学要善于放弃，选择文本关键处供学生品味、探讨、沉潜、涵咏。对于文本种学生一眼能看出来的、普遍能感觉出的内容教师要大胆舍弃。
因此，邓老师这节课重点引导学生赏析文本中冰山下的八分之七，即读出文本的深层含义，那些语言背后的深意。总体而言，教师的引导较为成功，学生通过研读文本、探讨分析，最终能在课堂上学会一种方法。借助《荷花淀》的学习，使学生掌握阅读小说的一种方法，邓老师做到比较成功，值得我们学习。
网友评论