“说他知道自己想什么但不能表达的人通常不知道自己在想什么。”
我们或许会经常遇到这么一种学习情况，当有需要跟同学讲解一个问题时，明明觉得自己了如指掌，但是却说不出口或者感觉有点儿言不达意，有时肢体语言都用上了最后他们好像只是礼貌的“意会”的示意微笑，这极大可能是你自己都不知道自己其实对这个问题还没有足够了解。
著名的诺贝尔获奖物理学家Richard Feynman理解“知道某事”和“知道某物的名字”之间的区别，这是他成功的最重要的原因之一。
费曼偶然发现了一个学习公式，这个公式确保他比其他人可以更好地理解一些问题，这个公式被称为 费曼技术，它可以帮助我们学习更深、更快的东西。至于你想学的主题或概念并不重要。无论选择什么， 费曼技术适用于一切事物。最值得让我们高兴的是，它实现起来非常简单。
在我看来，这不仅是一种极好的学习方法，而且是一种进入不同思维方式的窗口。 费曼技术有如下四个步骤。
- 步骤1：教给孩子
拿出一张白纸，在上面写你想学的科目。把你对这个学科的了解写出来，然后来假装教给一个别人，这个人不是你聪明的成人朋友，而是一个8岁的孩子，他有足够的词汇量和注意力来理解基本概念和关系。
很多人往往用复杂的词汇和行话来掩饰他们不理解的东西。问题是我们只是欺骗自己，因为我们不知道我们不理解。此外，用行话掩盖了我们对周围人的误解。
你用简单的语言写出一个想法，一个孩子能理解的简单语言（提示：只使用最常用的词），然后你强迫自己更深层次地理解这个概念，简化思想之间的关系和联系。如果你还是不能好好描述，这时你就清楚地知道你在的为题出在哪里。这种紧张感是好的 ，这预示着一个学习的机会。
- 步骤2：审查
在第一步，你不可避免地会遇到一些知识上的空白，在那里你忘记了一些重要的东西，无法解释它，或者仅仅是连接一个重要的概念有困难。
这是无价的反馈，因为你发现了你知识的边缘。能力就是知道你能力的极限，你刚刚发现了一个啊，这就是学习开始的地方。现在你知道你在哪里卡住了，回到源材料，重新学习它，直到你能用基本术语解释它。
确定你理解的界限也会限制你犯的错误，并增加你在应用知识时成功的机会。
- 步骤3：组织和简化
现在你有一份手写的的笔记。阅读一遍它们，确保你没有错误地从源材料中借用任何术语。把它们组织成一个简单的故事。
然后尝试大声读出来。如果解释不太符合逻辑或者听起来很混乱，那说明你对那个领域的理解还需要一些工作。
- 步骤4（可选）：传输
如果你真的想确定你的理解力，就把它教给某人（最好是对这个主题知之甚少）或者找到那个8岁的人！对你的知识的终极考验是你把它传达给别人的能力。
智力是一个成长的过程，学习是一项持之以恒的活动，愿长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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