坚持阅读写作将近6个月，近期感觉自己进入了写作焦虑期。
为什么焦虑？
1、 对自己的读书笔记心存不满
刚开始写作时，给自己定的写作目标比较低：初步实现将自己的阅读感想和体会记录下来形成文字，保证文字流畅、行文有逻辑。持续半年这种写作状态后，开始不满于这种类似自言自语的阅读笔记，而是希望自己的笔记有内涵、有层次、条理清晰。
2、 对自己的阅读笔记提出新目标：有内涵、有层次、条理清晰
要想写出有内涵、有层次的文章，需要有深度阅读，而深度阅读需要有一个固定的长时段时间专注于阅读写作。之所以得出这个结论，还是来自于自己近期的阅读体验。
3、在实现写作新目标时遇到了困扰
这将近半年的阅读状态主要有三种：
利用碎片化的时间阅读碎片化内容，如微信公众号文章、简书文章等短文
利用碎片化的时间阅读系统性内容，如书籍。
利用一天中的一个固定时段（上午8:00-9:00）进行阅读
先说说自己第一种阅读状态：利用碎片化时间阅读碎片化内容。
碎片化的短文，会选择相对致用类干货文章阅读。阅读这类文章能让自己收获到新认知。但因为是利用在车上、排除等候等时间阅读，阅读过后不易记住，若觉得文章很精彩，会选择收藏，但也仅是收藏而已，很少有机会重复阅读。除了那些对自己的工作、生活有用的文章，在需要时，会再次翻阅。
这类文章的阅读，有收获但不能将其内化于心，外化于形。也就是没有将其转化为应用，做到知行合一。所以，这个收获也并非真正意义上的收获。它仍只是信息，收藏在自己的手机中。
再说说自己的第二种阅读状态：利用碎片化的时间阅读书籍
这种阅读状态，解决了阅读没时间的问题，但这种阅读的效果，就个人而言，效果并不好。因为在阅读过程中，对书中的观点或主张，常会伴随有自己感想或体会，这些想法需要立刻记录下来，而碎片化阅读时间，不便于将想法及时记录下来。尽管对于有触动自己的内容可以回头再看，但当时的想法却无法完整再现。即便有时有条件能记录下来，但这种记录比较零散，不成体系。
最后，说说自己阅读的第三种状态：利用一天中的某一固定时段进行阅读。
这个时段的阅读效果是自己的最佳状态，每天这个时段的阅读时间，常能让自己完全沉浸在阅读中，不被干扰。并用可以边阅读、边思考、边记录。同时，还能有时间对自己当时的记录进行整理、修改和完善。唯一的不足就是时间不够，无法实现深度阅读。只能完成书籍的一个片断的阅读，对于阅读引发的思考，也只是停留在表层，无法再深入，尤其是在将其与自己的旧知和经验进行联系时，可能还会需要时间，将以前的阅读相关内容进行翻阅，将知识之间建立联系。而这正是自己追求的阅读境界。但要进行这种深入阅读，是需要时间的。
这三种状态下的阅读，不能说是一无所获，但阅读的收获，因为零散，感觉就像是一颗颗散落的珠子，十分零乱，不成体系。因此对自己在这三种阅读状态形成的阅读笔记很不满。因此，对自己的写作提出的新目标：有内涵、有层次、成体系。
要想写作形成体系，需要长时间的专注度高的深度阅读。然而，理想很丰满，现实很骨感。实际生活中，没有一个长到3-4小时的不被打扰的时段，可以让自己完全沉浸在阅读写作中。这也正是自己在实现写作新目标时遇到的困扰和阻碍。
如何改变这种状态？
现实无法改变，那就只能改变方法。目前能想到的办法是：
第一步：仍采用现在的阅读方式，将阅读中收获的新观点、新方法、新理论、新技能等，仍将其作为一个一个知识点记录下来，然后对其进行知识分类；
第二步：除了通过阅读获得新知，也需要一周或一个月对自己的阅读笔记进行回顾与总结。回顾与总结是为了强化自己对收获的知识点认知，作到了熟于胸，以便找到知识点之间的内在联系，帮助自己将旧识与新知建立联系。
第三步：当知识点积累到一定程度时，将现有的知识点按内在逻辑和一定的结构进行整合，构建自己的知识体系。
行动计划
一、 确定阅读主题
2019年，阅读主题锁定在三个方向：移动学习、项目运营、问题解决。
二、 记录阅读收获知识点
仍采用目前的阅读方式，通过阅读相关主题的文章和书籍，将与主题相关的观点、思维、方法、理论等，以知识点的方式进行收集、记录。
三、 定期回顾和总结知识点
找到相同主题的知识点之间的内容逻辑关系，建立知识点与知识点之间的联系，搭建知识体系框架
四、 围绕主题，不断完善框架的内容，形成系统性的知识体系。
今天，利用在西西弗书店陪着孩子阅读的时间，对自己的写作焦虑进行了记录和梳理。结束此文，当时也觉得自己的写作焦虑得到了缓解。看来，不时对自己的工作、生活和学习进行总结与反思，有利于理清思路，找到问题解决办法。
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