从老家回到天津，一是儿子的牙齿该换药了，一是参加儿子的家长会。
很期待儿子的家长会，又有些忐忑，害怕儿子有太多的坏习惯，成绩不理想，老师批评。
把儿子放在这里上学，是家人的选择，也有很多无奈，不再说了，就这样努力的生活下去，尽我们最大的能力给孩子提供最好的生活环境和学习条件，尽自己的能力去呵护孩子。能做到多少就去做到多少，不去抱怨，不去后悔，也不去抑郁什么。
出租车，高铁，地铁，公交车一路周折，终于来到这里。孩子看到妈，当然是最亲的，孩子盼我也盼了好长时间了。无论孩子优秀与否，在妈心里自家的孩子都是最好的。
家长会开始了，第一次见班主任，个子不太高，说话很流畅。先向我们传达了学校的宣传活动，又说了疫情带给社会以及孩子学习上的影响，也是受疫情影响，才第一次开家长会，疫情三年，这届学生也是受影响比较深的。
讲了孩子的心理健康教育。现在社会信息比较发达，孩子受各方面教育的影响，思想比较灵活，知识面比较广，再加上四年级本就是小叛逆期，不再事事听从于老师与家长，有了自己的一点观念和思想。
家长和老师要善于观察与引领。不能一味的批评指责打击孩子的自信心，要让孩子有一个美好的童年，美好的童年可以治愈孩子的一生，不好的童年要用一生来治愈我们，给孩子提供温馨的家庭氛围，宽松的学习环境，鼓励与支持孩子的学习。科学的去爱孩子，而不是溺爱，让孩子在爱中得到力量，健康的成长。
适当增加孩子抗挫折能力，不能玻璃心肠，学校里老师批评孩子都注意方式方法。如果学校里一点挫折都承受不了，将来到社会上怎么生活？
也讲了一些调皮的孩子，有很多的坏习惯。老师怎么办呢？只能教育与引导。家长也要多关注孩子一些不良习惯的形成，及时的去制止。
只要老师、家长多关注孩子，监督孩子，引领孩子，让孩子去走正确的路，再加上孩子的勤奋，孩子应该都不会太差。
讲了一些家长的焦虑，老师提醒家长们，没必要让孩子天天在家刷题，要多亲近自然，到大自然中去开拓孩子的思维，让孩子有亲身的视觉情感体验。孩子才能更容易理解课本中的知识，让知识与生活联系起来。多带孩子去亲近自然，去看，去闻，去触摸，去感受。
对于孩子的成绩，只要孩子尽心去学了，家长没必要太过于焦虑。现在成才的路不止学习这一条。学技术或者做生意都可以让孩子成才，老师又讲了他自己的例子，和同村的孩子相比，有好几个孩子没有考上大学，一样身价千万，你能说别人不成功吗？老师自己是名牌大学毕业，从小学到高中一直成绩名列前茅，这不，也就这样，最普普通通的一名。
别太焦虑，也别放松对孩子的教育，让孩子去走正确的路。就是这样，凡事掌握个度。
班主任侃侃而谈，讲了很多。语言流畅，口齿伶俐，很多问题也说到了家长的心坎上。
英语老师和数学老师也对自己的教学进行了总结，对学生学习情况进行了评价，提出了一些指导意见。
数学老师强调了习惯的重要性。爱惜书本，按时完成作业，上课用心听讲。
英语老师对学生每课都会进行听写单词与检查背诵。让家长多关注孩子，也督促孩子多去听。英语就是一种语言，去听去说，慢慢的就能把英语学好了。
会议结束我和几名家长留下，想问问孩子平时的表现。
老师对我孩子的评价，孩子太聪明了，这点知识在他那里根本就不算事儿，已经很优秀了，但是他还可以更优秀一点。在学习上根本没用劲儿，好像顺带着就学会了。他的缺点就是，字体太差了。
孩子的聪明，我不敢赞同，但孩子的字体确实太差了，学习还特别的马虎。
字体差也是我一直以来关注的问题。经常让孩子练字，孩子字体还是很差。
老师说孩子每次都是第一个写完作业，每次都回去重写，重写就稍稍好一些。
如果重写有效果，请求老师每次都罚他重写，让他长长记性。
我问老师，其他的还有什么缺点吗？比如学习还有什么坏的习惯？老师说除了字体差，整体是比较好的，回答问题也非常积极，作业也能按时完成，老师讲的他都能会。
感谢老师的教育与指导。回家之后会想办法在孩子的字体上还有细节上多去关注。
教育之路漫漫，细心、用心、持之以恒的坚持，才能有所成效。
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