越画越乱
今天依然是培训的一天，培训主题关于师德。听到师德，觉得很高大上，对于一个刚入职的新人来说，对于“师德”二字，还需要用心去体会。
今天的培训分为四场。
第一场是关于师德师风，主讲人是学校的副校长。她先从法律的角度为我们画下了一条道德底线，做老师一定要遵纪守法，熟知教师法、教育法以及一些与孩子相关的法律。“人心存良善，更应懂自保”，副校长引用《延禧攻略》里的这句话告诉我们，学法律不仅仅是为了教好学生，更是为了保护自己，避免触犯道德底线。说到法律，不得不说与学生最相关的事情，如体罚、家长送礼、老师个人言行……这些对于教师岗来说，都是不可触碰的底线，在之后的工作中一定要学会克制自己。
说完法律，副校长还说，新教师应该用学习来提升自己，通过阅读教育类书籍来充实自己的专业知识，提升教学能力。他还给我们推荐了一些书，比如《罗恩老师的奇迹教育》、《走进心灵》、《给教师的建议》，工作之余，真的需要好好研读一番。
第二个培训讲的是如何开展班主任的工作。作为班主任，一定要和副班主任展开合作，建立良好的合作关系。接手新班级时，及时认识搭班的老师，尤其是副班主任，在之后的工作中，也应该学会互相尊重，互相帮助。在这个过程当中，有可能会遇到副班不负责任或是喧宾夺主的情况，不要担心，凡事多做点，吃亏是福，亏吃多了，说不定就走运了。
然后说到了开学前的准备工作，比如熟记学生姓名、做问卷调查、了解学生的差异，布置教室，让教室成为学生的第二个家……开学之后还应该多关注学生的情绪，刚开学，学生刚从暑假回到学校，一时半会无法恢复过来。作为新老师，在刚开始的时候肯定会很辛苦，因为凡事要亲力亲为，但一定要坚持下去，最好训练出一批得力的干部，把权力放手给学生，尤其是要搞好班级家委会，让家委帮自己去做一些事情。
听到这些方法我感到很迷茫，我不善于做领导，而做班主任其实就是在做领导，所以觉得很困难，但好在接手的是三年级，前面的班主任已经形成了一整套完整的机制，接手起来可能会稍微容易一点。
第三场讲的是如何细化管理班级，主讲人是名经验丰富的老班主任，恰巧她也是我即将接手班级的班主任，所以在这个讲座中学到了很多知识。
首先说到的就是多班长管理班级，一般来说，一个班级只有正副两个班长，可陈老师却用了多个班长，比如晨读班长、测体温班长、午休班长……对于学生来说，能够作班长是一件荣誉的事；对于老师来说，也可以调动学生的积极性，形成积极向上的班级氛围。
听完这个例子，我感受到培养一批得力的班干部真的很重要，而学会放手，把班级交给学生则更重要，但在放手之前，一定要尽力训练好班干部，只有正确的引导，才能让孩子成为你的帮手。
在讲到一些集体活动时，比如说班级的大扫除，陈老师说一定要把任务分配到每个学生，这样学生才不会迷茫，也能够将责任细分到个人，由此可见，班主任的工作真的很琐碎，也很具挑战性。
最后一场是如何与家长沟通，这也是一个新老师最害怕的事情。
50个学生背后就有50个家庭，也就是近100个家长，家长们性格迥异，沟通起来自然需要针对个人特点，所以在沟通之前一定要了解家长们的秉性，针对性地进行沟通，无论如何一定要和家长达成共识：我们做的一切都是为了孩子的成长。
当然我们在与家长沟通的过程当中，必然会遇到一些十分难处理的事情，但只要秉承为孩子好的信念，互换角色，多为对方考虑，沟通起来就简单多了。
主讲的吴老师还强调一定要注重首印效应，开好第一次家长会，让家长信任你。作为新老师，如果能获得家长的信任，之后的工作开展起来就简单多了，那如何开好第一次家长会呢？多做准备，了解学生，把学生的特点了解清楚，知己知彼，这样在家长面前才有底气。
开完会，不禁感叹，想要做好一名老师，尤其是做好班主任，真的不容易，光是听老师们说的例子，都觉得困难重重。听说我接手的班级是三年级里最好动的班级，好多学生都很调皮，不知道接下来的工作当中是否有对应的方法，不过，有问题就有解决的方法，希望我能够走过最困难的过渡期
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