摘自《儿童曼陀罗绘画分析理论与实践》
心理问题的实质是消极的环境阻碍了儿童自性原型动力的表达，它造成了心理创伤并形成情结。情结的存在影响和干扰了自我功能并表现为各种行为和情绪问题，最终表现为现实功能，即学习和人际的破坏。所以，当儿童过早地受到创伤而形成情结，自我---自性轴便形成了自我---情结---自性轴。
情结对个体的消极影响，遵循“越早越坏”的原则。如果创伤是在2~3岁之前形成，即自我尚未形成而自性仍处于保护功能阶段，这个“根源性”的情结会导致虚弱无力的自我出现各种各样的心理障碍。
在成长过程中遇到现实的挫折，个体又会因自我的脆弱及自性整合功能的薄弱，而不断重复早期的创伤。可以说，自性功能无法发挥，而自我脆弱无力，可能是抑郁、焦虑、精神障碍等一切问题的根源。
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