世界各地，编程言语Scratch引发兴趣

世界各地，编程言语Scratch引发兴趣

　　　　2006年美国麻省理工学院媒体实验室推出一种新的电脑编程言语，这种言语现在现已进入世界各地的教室和家庭，正在敏捷成为儿童和成年人游戏和学习的方式。

　　　　在维吉尼亚州阿灵顿的一个教室里，学生们用SCRATCH制造动画故事。大部分学生跟来自萨尔瓦多的丽迪亚.梅尔格一样，正在学习母语：“咱们用SCRATCH编程言语，要学习运用很多的自然言语词汇。”

　　　　计算机科学老师杰夫.埃尔克纳从3月开端教授SCRATCH言语。他说：“我开端是想用SCRATCH教育生编程。后来发现，这种编程言语实际上也能非常好地教授言语技巧。”

　　　　SCRATCH开端是麻省理工学院媒体实验室开发出来的。开发者表示，这种电脑编程言语的目的，是帮助年轻人开展学习技术，学习创造性思维，以及学习集体协作。

　　　　媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是SCRATCH项目的负责人。他说：“咱们的目的不是要创立电脑程序编写大军，而是帮助电脑运用者表达自己。”

　　　　SCRATCH言语很简单，所有的人都能够运用。这种编程言语所依据的，是一种积木体系；积木能够经过多种指令结合起来。这种言语总共有100多块“积木”能够运用。别的，还有一个视觉图像库，运用者能够在最开端的时分用图像编写程序。

　　　　更精确地说，它作为一个编程的东西，运用者能够运用已有的素材，完成卡通的动画故事。不过，如果你不喜欢他人给你供给的素材，你也能够自己动手画哦。

　　　　所有的人都能够从麻省理工学院的网站免费下载2007年5月投入运用的SCRATCH。

　　　　布雷南说：“咱们设立这个网站的时分不知道成果会怎么样。会有人运用这种编程言语吗？人们用这种言语会制造什么呢？在网站开设一两个星期之后出现了这种电脑动画故事。”

　　　　一个德国的9岁的女孩，用它来上载自己的相片，绘制自己的图像，录下自己的声响，编成了一个电脑动画片，标题叫“蜜蜂游戏”。

　　　　还有人用这种编程言语制造了网上博物馆，让人们能够观摩艺术作品，或许用它制造互动地图，用来教授地理。

　　　　SCRATCH甚至还有世界协作，有一款带音乐的游戏，是由来自不同的国家的一个8岁、13岁和15岁的孩子制造的。

　　　　2008年，SCRATCH网站现已吸引了25万注册用户，他们创制了40万个项目。

　　　　阿灵顿的计算机科学老师埃尔克纳的学生们也是注册用户，他们在SCRATCH网站也要有一个自己的网页了。