1.问：孩子总是因为说中她不喜欢听的一句话闹脾气，怎么办？以后出社会中伤的话语多得去了
答：这是一个怎样的逻辑呢？因为以后他会在社会中听到一些中伤的话，所以我们就要去中伤孩子？这个奇妙的逻辑真是让人困惑呀！如果他在社会上得不到一些支持，回到家也得不到一些支持，我觉得这个孩子也真的够惨的了。那他到底要从哪里学会爱呢？从哪里学会合作呢？从哪里得到鼓励呢？这个奇妙的逻辑好像总是要让我们对孩子进行这种打压式的教育，他才能够融入社会。他必须要感受到爱与被爱，他才能够产生这种对抗的力量啊。如果他没有这种对抗的力量，那这个社会的那些负面的东西只会他他压垮。所以真的是要放下你的偏见，多去爱孩子吧。
2.问：当孩子不断挑战我的底线的时候，我压抑得无法控制自己的情绪，变成那个吼叫的人，在情绪管理方面，你有哪些建议？
答：通常我们成年人是不会情绪管理的，成年人对待自己情绪的方式通常是三种，要不然就是压抑，压到了极点的时候就爆发，爆发其实是伤害到别人的。还有一种干脆就是逃避。第三种是代表我们对自己的情绪是无能为力的。
在正面管教当中会教大家一些方式，先控制好自己的情绪。首先我们会知道自己的情绪是从哪里来的，我们更重要的是要了解我们大脑的结构。当我们发脾气的时候通常是被我们的中脑（动物脑）控制，这个时候我们要做的并不是去处理事情，因为这个时候是不能理智地处理事情的。而是要有意识，先让自己的理智脑通过积极暂停的方式先回来。
3.问：怎样才能做到正面管教？每个人的耐性都是有限的
答：当你说每个人的耐心都有限的，说明我们是在压抑自己。当我们在压抑自己的情绪的时候，你会发现你再怎么忍都是有限度的。可能压抑着压抑着就爆发了——也就是“耐心是有限的”。这根本不是耐心。
我们要做到正面管教的“和善与坚定并行”，说实话我们是不需要去压抑自己情绪的，我们不需要去做一个完美妈妈，也不需要做表面上完美的妈妈，也就是表面不发脾气，但实际内心已经万马奔腾。
说实话我们真正要做的是一个真实的妈妈，当我们有情绪时并不是对着孩子发泄，而是可以告诉孩子我已经控制不自己的情绪了，我需要冷静一下。
4.问：父母随便拿小孩子做比较好吗？父母应该给孩子的正确激励是什么样的？
答：在我们小的时候所有的孩子都有一个共同的敌人，这个敌人叫“别人家的孩子”。
家长总是要拿一些正面的例子去激励孩子，这样自己的孩子才能做得更好啊。其实，根本没有任何效果，更可能让孩子产生逆反的心理。
而且我们自己都不喜欢被比较，那干嘛要拿自己的孩子跟别人比较呢？所以比较是一件非常危险的事情，不管是你拿自己的孩子去跟别人比，还是在自己家的两个孩子中进行比较。
父母给孩子的正确的激励是“鼓励”，鼓励是激发勇气的，是激发孩子内在的力量。同时要避免给孩子贴标签，也不要用“你很棒”之类的话去赞扬孩子。
5.问：老师，小孩子在学校被揍这个问题，是不是真要教导他们打回去呢？
答：孩子在学校被揍可能会有几种情况。
如果孩子们在一起玩儿发生冲突，那这并不是一种很严重的情况。
如果这些孩子能玩到一起就多玩，不能玩到一起就不玩，一般这种情况孩子间有冲突是可以让他们自己去解决的。如果父母过多地参与他们之间的这种摩擦，会让问题更加复杂化。那相对来说这个阶段的孩子会比较单纯。
还有一种情况是现在比较热门的叫“校园欺凌”的情况。说实话这种被欺凌的孩子他们能打回去的话，他也就不会被欺凌了。往往是被欺凌的孩子他的内在力量不足。父母更多地要帮助他去构建他的内在力量。当他自身力量起来了，就不易被欺凌了。
6.问：孩子现在读小学，如何才能让她养成阅读的习惯？还有，能让她接触手机吗？
答：想要养成阅读的习惯，我们首先要个相信一个“行大于言”的力量。希望孩子养成阅读习惯，我们要先看看我们自己有没有阅读习惯。如果一个家长本身就有这种阅读习惯的，每天都会看书，孩子就会通过行为去模仿，而不会通过我们的要求“你去看书吧”这样的方式去学习。在我们家我每天都会看很多的书，所以孩子也会拿一本书坐到我旁边。还有就是如果我们从小就去养成这种亲子共读的习惯，孩子就能从阅读当中寻找到一种乐趣。慢慢当他长大以后就会愿意去翻翻书，有这种阅读的习惯。可以接触手机啊，我儿子现在就有一部我以前的旧手机，但需要限制时间以及可以玩儿什么。
7.问：如果家人之间教育观念一致怎么办？
答：如果一致这自然好，但这是偶然，观念不一致，这才是常态。
正如我们在课堂上跟大家讲的，家庭中有你的方式，我的方式，我们家长需要的是学习尊重彼此的不同，来鼓励孩子学习彼此合作，而不是持续地竞争。
8.幸福家庭的关键是什么？
幸福家庭的共同点就是 —— 父母能够首先改变自己。“不幸的家庭”也有共同点，那就是 —— 他们始终指望孩子迅速改变，自己却纹丝不动。
9.问：老师你好！孩子现在不爱想认字．就想着我们帮他读题．自己不想读．他对认识字反应特别慢．读了好几次了他又忘了．或者书上会了．在其它地方他又忘了．这个问题应该怎么解决呢！
答：耐心，再耐心。鼓励、再鼓励。树立更小的、孩子更容易达到的目标。
10.如果你的孩子问你：“妈妈，你觉得这个世界上是好人做的坏事多，还是坏人做的坏事多？”你会怎么回答？
精彩回答：哦，这真是一个有趣的问题，你说呢？……那我们一起查百度吧。
孩子答：当然是好人做的坏事多啊？因为这个世界好人多啊，每个好人做一点坏事就是很多坏事。（比如文革时期）
11.教是最好的学，同样适用于孩子。孩子学了新东西，回家后让他做老师，来教我，孩子很乐意，这个过程也就把所学复习强化了一遍。
老师要求背三字经，C不熟练，反复读，又很枯燥，我就让C录个音，他洗漱的时候，放着听几遍，马上就熟练了。
学习的事，有时候还是要变个方法，变得有趣些，也是尊重孩子的特点，照顾他们有趣的需要。
12.问：自己带娃才一年半却习惯性凶她了，现在想改正自己的态度，发现有点难度，怎么办？
答：带孩子却一年半却习惯性地凶她了，很有可能你在带娃的这个过程中你蛮有挫败感，逐渐失去了自我。我的建议是你有机会出去学习，去真正地放松一下，去找到正能量的妈妈圈，让自己处在一个正能量当中，而不是一味地把负能量发泄到孩子身上。孩子真的蛮无辜的，他成了一个出气筒，成了一个渲泻的途径没有就变成去凶孩子。所以并不是说有难度，而是我们没有找到合适的途径。一定是要先照顾好自己才能照顾好孩子的。先让自己感觉好起来，你才能有一个好的状态去面对你的孩子。
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