男生小A是个不爱学习、吊儿郎当的学生，尽管学校一再强调，学生不准带手机进校，可他依然我行我素。今天大课间做广播操时，他不慎把手机掉到了地上，这一举动刚好被站在他后面的我看的一清二楚。当他扭头捡手机时，忽然发现我就在他的旁边，他的脸倏地一下变红了，像一个熟透了的红苹果。我让他把手机交给我，他倒挺听话，乖乖地上交了，可他一心惦记着手机，临走还请求我放学后把手机还给他。
我告诉他，要想放学时取回手机，必须做到上课认真听讲，好好学习，早上不迟到，完成背书任务。他愉快地答应了，飞跑着走开了。望着他愈走愈远的背影，我的思绪不禁回到了二年前。
那年，他刚来我们学校。初来乍到，他默默无闻，自觉学习，虽然成绩不太突出，但他留给我的印象特别乖。一年后，我仍教初一，他升初二。可半年不到，他又成了我的学生。当然，见到我的老学生，一种亲切感从心底油然而生，但对他的留级，我感到很意外，因为在我的记忆里，他并不是一个太差的学生。况且，他脑子也不笨，如果努力学习，他会学好的。那么，到底出了什么问题必须留级呢？我心里一团迷雾，不明白究竟是怎么一回事。
教了他几天后，我知道了个中原因，他变了，变得不爱学习，不求上进。在校园里只要我们碰见，他离老远总是嘻皮笑脸地给我打招呼。看到他一脸嘻嘻哈哈的样子，我心想这孩子一天到晚没个正经样，可转念又想，也许他把我当成了亲人，在我面前无所顾忌。
对于他的变化，我从心底感到很痛心，为此我找他说过几次，可结果不太理想，他依然如故，我行我素。多好的一个孩子，为什么讨厌学习？为了揭开这个谜底，我决定在新学期再和他推心置腹地谈一谈。
下午放学后，小A如约来到我的办公室。他告诉我，上小学时，母亲在家照顾他上学，可他学习不用功，成绩不理想，他的母亲伤心又失望。上初中后，因生活所迫，母亲也随父亲外出打工了，他只好跟随爷奶一起生活。没有了父母的管教，他像一匹脱缰的野马，成绩呈直线式下降。现在的他不思进取，不求上进，过一天和尚撞一天钟，得过且过。
我告诉他，父母外出打工不能成为他不爱学习的主要理由。天下没有哪个父母愿意舍弃自己的孩子，背井离乡，在外奔波。但在养家和陪伴孩子这两个选项中，父母只能选择一项，根本做不到两全其美。曾有句扎心的话：“我搬起砖没办法抱你，放下砖又没法养活你。”这句话道出了天下多少父母的辛酸和无奈。作为一个懂事的孩子，不仅要理解父母的苦衷，还要用自己的实际行动来报答父母的养育之恩，而不应该对自己放任自流。作家桐华曾经说，人的一生就是不断付出和收获的过程。也许有时努力了未必有好的结果，可成绩不代表一切，努力才有未来。一个人努力不努力，将来过的绝对是截然不同的人生。
听了我的话，他怯怯地说自己的基础太差，应该怎么办？
我和颜悦色地告诉他，基础差不可怕，怕的是没有战胜困难的信心和勇气。许多名人在成功之前也曾经历过无数次的失败。众所周知，爱迪生发明灯泡的时候，失败过上千次，可是他从来没有被失败打倒，他一直坚持自己的信念，终于在失败了快两千次的时候发现了钨丝，发明了灯泡。试想一下，如果当时，爱迪生失败了几次后，他就放弃了，什么时候用上灯泡，还是个未知数呢。
男生A突然打断我的话，信誓旦旦地说:“老师，谢谢你没有放弃我，在接下来的半年时间，我一定不辜负你对我的谆谆教诲，发奋学习，争取期中考试取得较大的进步。”
“好，一言为定。”我和他拍手相约，他冲我调皮地眨了眨明媚的双眸，自信满满地回到了教室。
在教学生涯中，我常遇到像A这样的学生，在了解他们的基本情况后，我总是尽我所能关心他们，帮助他们，有时甚至不惜牺牲自己的休息时间去做他们的思想工作。作为一个教师，我爱我的每一个学生，我不想放弃任何一个孩子。在我看来，每个孩子都是一朵含苞待放的花朵，我要做的就是用心浇灌，用爱呵护，静待花开。
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