阅卷

以前阅纸质试卷，累死人；现在网上阅卷，急死人。

今天阅昨天统考的试卷，不知我们学校分到了哪些题，只知道各科都有，语文上我和四五个老师一起阅关于读书的一个题。此题三问——写出读过的一本书名，里面主要人物，你印象最深的情节。此题不难阅，急人的是网不肯动弹，登录教体局阅卷系统，看完一份，得等一二十秒才能蹦出下一份卷来，一分钟阅不上四份卷，光等着的功夫，等得我们一个劲儿害困。上面要求上午11:30之前阅完，可是到了快11点时，我们还阅了不到一半。全区五千多份卷，11点半，说啥也完不了。好在11点之后，应该是其他一些科目陆续阅完退出去了，我们的网速终于有了提升。放学后，我们还有不少卷，学校调派人手来帮忙，终于在12点多点结束了。网上阅卷，速度慢急死人，好在阅完不用拢分统计分，这算是唯一的优点了吧。

今天阅卷中，我再一次发现我活得是如此不合时宜。我们阅得这道题，写书名得一分，要是掉下书名号去半分；写出主要人物得一分；写出印象深刻的情节得三分。对于前两项，打眼一看就知道得分，但是第三项得看一遍，因为有的孩子虽写得字不是太多，但能说出自己印象深刻的情节，有的虽然把好几行横线都写满了，但却是介绍的整本书的大体内容或者某个人物的一生变化，有的则是写得一些自己的读书感受。所以，写满了的未必得到分，写得少的不一定少得分。可是每份卷都不是一个人看，要是出现不同的分数就得二评。所以，我们组长规定，对于第三项内容，评分别看内容，只看写了几行字，写一行的给一分，写两行的给二分，写三行以至更多的，给三分（满分）。这一规定，我感觉对认真读书做题的孩子很不公平，可是多数老师都说这是最公平的。我很无语，但为了不给大家增加负担，只能照办。真是呜呼哀哉！

自认为的不合宜还有前两天几个年轻老师说的阅作文。每年抽考后，都会从各学校抽调部分老师去阅卷，一般年轻老师居多。我们办公室的几位年轻老师年年去，机会每年都是越作文。她们告诉我们，这样的作文阅卷就是看够不够字数，看写得认真不认真，溜一眼开头和结尾，然后直接打分，至于中间写得啥，鲜少有人关注。再好的作文不给满分，再差的作文，只要写了题目，就不能少于15分，满分25分的作文一般打22分。一听这话，我很震惊，原来还可以这样阅作文！我们年龄大的觉得这样对好孩子不公平，可她们说高考作文也是这样看。这很颠覆我们对作文教学的认识。突然就想起年轻老师和年龄大的老师批阅作文的不同来。

年龄大的老师批阅作文是写一篇披一篇，每篇前有引导后有讲评，但是有几位年轻老师则是写好几篇才批一次，每写一篇不用讲评直接写下一篇。期中常规检查前，组长是一宿批了二百多篇作文——五十多个学生的四次作文。那时我直呼还是年轻好，太有精力了。这期末也是，前几天，她把后四次作文一个下午就批完了。批阅方式就是从网上找好批语，直接抄在各篇作文后面。抄完后，她再把作文发下去，让学生自己拿着红笔圈圈画画。这样也行？她直言，反正检查只看批没批，又不看批得啥。

看到她如此快捷地批阅作文，我感觉自己太落后了。

年轻老师们的很多做法，都让我感觉老教师们一板一眼的做法真的好像不合时宜了，效率太低！所以，我常常感慨:我们该进博物馆了！