导入一
孩子们，上学期我们学习了一首叶圣陶老爷爷的儿童诗，大家还记得吗？
你们的记忆力真不错，是的，就是这首小小的船，让我们认识了一个想飞上太空，坐在月亮船上玩耍的小朋友，让人记忆犹新。
今天我们要学的是日本童谣诗人金子美玲的作品，诗里的孩子又会给我们带来什么故事呢？
一起走近第3课
一个接一个
导入 2
孩子们，这是老师悄悄用手机记录的，你们下课玩耍的情景。（配乐播孩子们下课玩耍的图片），照片里的你们玩得是什么，心情怎么样？
生汇报。
是呀，你们都玩得不亦乐乎，就在这时，（播放学校的上课铃声），铃声响了，上课时间到了，你们又在想什么，心情怎样呢？
生汇报。
今天我们这篇文章里的主人公，跟我们有类似的经历，一起走近第3课，去看看她是怎么想的吧？
导入 3
孩子们，最近咱们经常做核酸，回忆一下，我们做核酸的顺序是怎样的呢？
生汇报。
是的，一个接一个的做，真是留心观察生活的孩子。
除了排队需要一个接一个，你还能想到什么也是一个接一个的吗？
生汇报。
你们的想法真不少，原来一个接一个有这么多可以用的到的地方。
今天我们要学的儿童诗，名字就叫一个接一个，这里的一个接一个，到底说的是什么呢？一起走近金子美铃的儿童诗，去找找答案吧！
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