又到了劳动节小长假了，节日前孩子就嚷嚷着要去香港迪士尼，要去北京看天安门，甚至要去巴黎看埃菲尔铁塔，在“劳动”二字完全被忽略的场景下，你是否想过其实该让孩子了解一下这个节日的真正意义，让他知道劳动对于每个人的重要价值，让他从小培养起对劳动的正确态度，免得将来成了肩不能挑、手不能扛、四体不勤、五谷不分、好逸恶劳的“小祖宗”。
当然我理解，在爷爷奶奶把孩子奉若掌上明珠的家里，你想让孩子在家干点活儿，有时来自“上层”的压力让你很为难。那么跟孩子共读那些关于劳动意义的绘本显然是个取巧的方法。绘本中关于劳动的主题之丰富，角度之多样，表现手法之别致，价值传达之巧妙，在其他方式中前所未见。
试着在睡前，在堵车的路上，在度假的海边给孩子讲讲下面这些绘本，看看他会有什么反应吧。
⦁ 长辈的劳动有大爱
《安娜的新大衣》
战后一个小镇里，大家都没有钱，商店也没有东西卖，可是安娜的大衣已经很短了，妈妈决定找出家里还算珍贵的东西以物易物，为安娜做一件新大衣。她们先用金表到牧场主人那里换来了羊毛;然后又送台灯给纺线婆婆，请她把羊毛纺成了毛线；接着妈妈和安娜自己采摘越橘，制作最自然的原始染料，一起把毛线染成安娜喜欢的红色；随后把心爱的项链给了织布阿姨，请她把毛线织成布料；最后美丽的茶壶换来了裁缝伯伯精湛的手艺。在第二年的冬天，安娜终于穿上一件漂亮的红大衣。平安夜，安娜和妈妈邀请所有参与这件大衣制作的人一起来过节，欢乐的气氛，温馨的感觉，和平的日子是真的来临了。
对于当下没经历过物资匮乏年代，基本上属于衣来伸手、饭来张口、衣食无忧的孩子来说，这本绘本显然是最好的劳动节读物了。
正如著名儿童阅读研究者余治莹所分析的那样，故事从用家里的东西换羊毛开始，到请人纺线、织布、染色，最后做成一件新大衣。借由一幅幅生动的图画，让我们知道了做一件大衣所需的材料及过程，也让小读者明白了：一件物品是需要众多材料与人力才能完成的，这就是分工的必要。对事情的发展知道得越清楚，将越有助于逻辑思考，也更可体会“一箪食一瓢饮当思来之不易”的惜物观。
这个绘本故事中有两点让我印象非常深刻。虽然大家听我简述故事，觉得一切发生的貌似很快很容易，实则时间非常漫长。为了换得羊毛，妈妈和安娜从冬天等到春天，才等到牧场主人能够剪下足够的羊毛；为了得到毛线，他们从春天等到夏天；味了采摘越橘做出染料，他们不得不等到夏天越橘成熟……
一件大衣不仅经由了剪羊毛、纺线、染色、织布、裁剪缝纫等5道工序，更是花费了整整一年时间才完成，这样的经历相信对于想要某个玩具，一哭一闹一打滚儿很快就能得到的孩子来说是种鲜明的反差。另一方面让人为之动容的则是妈妈、牧场主、婆婆等的温情。在战后贫瘠的环境里，家里残破不堪，妈妈没有钱，但不惜等待一年的时间，将家传的“珍宝”纷纷拿去交换，只为给安娜做一件新大衣，这不正是母爱使然吗？同时，不论牧场主人、纺线老婆婆、织布阿姨及裁缝伯伯是不是真的需要金表、台灯、项链和茶壶，但他们都热情地答应了交换条件，并及时完成他们的工作。相对于战争的残酷与伤害，人间更多的还是温情，战争背后隐藏的美丽人性在画家的笔下被充分的描画出来。
而这个过程中安娜得到了什么呢？当然不仅仅是一件新大衣，她还渐渐懂得分享与贡献。你看她不但去照料羊儿，还相待如友，还在第二年的平安夜，请求妈妈邀请所有参与这件大衣制作的人一起来过节呢。
显然安娜get到了长辈们劳动付出的意义，通过这个绘本故事，你的孩子也get到了吗？
延伸阅读：《杰德爷爷的理发店》
有巧思，无难事
《爷爷一定有办法》
让孩子了解劳动的意义固然重要，我们更要向孩子传授劳动的智慧，劳动不仅仅是吃苦，有时候巧思让劳动事半功倍，看看下面这一位爷爷就知道了。
睡在摇篮里的小约瑟，盖着爷爷缝制的这一条蓝颜色的小毯子，那么温暖和舒服，恶梦一个也不会来。
可是，约瑟渐渐地长大了，奇妙的蓝毯子太小了，也旧了。妈妈说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”
可是约瑟不舍得，他说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块材料还够做……”
爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套！
约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。
不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得又小又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，太小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”
约瑟不同意，说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出……
爷爷用这块材料做了一件奇妙的背心！
约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。他好喜欢这件背心。
随着约瑟的渐渐长大了，奇妙的背心也显得小了、旧了。可是不用担心，每当妈妈想要扔掉这由小毯子做成的旧物时，一定有办法的爷爷总会变废为宝，他先后把背心做成了蓝颜色的领带，又把领带做成了奇妙的手帕，最终把手帕又做成了一颗纽扣。
直到有一天，纽扣不见了！焦急的约瑟找啊，寻遍了可能去过的所有的地方，可是没有。纽扣没有了，即使是总会有办法的爷爷，现在也不可能有办法了。
约瑟没有找到纽扣。有办法的爷爷没有了办法。第二天，约瑟去上学。约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：“这些材料还够……”，于是他把这个故事写了下来。
对生在物质过度充裕年代的的孩子而言，物品总是用完即丢，过度的商品化让孩子们不太有机会用旧东西，而这个故事恰好可以给我们一点省思和启发，在让我们重新检视我们的生活习惯与消费行为的同时，启发我们带着孩子劳动要用巧思，有时用创意去完成的东西，比买一件新的更能带给我们极大的新奇感和莫大的成就感。
延伸阅读：《约瑟夫有件旧外套》
⦁ 劳动不止是体力活儿
《田鼠阿佛》
正如说起体育，我们常不会想起下棋一样，每当说起劳动，我们也往往会忽略“脑力劳动”。在今天这个日子里，我想这个重要的观念有必要通过一本绘本给孩子扭转，那就是“劳动不止是体力活儿”。
农场的围墙边上，住着五只老鼠，冬天就快到了，就在小田鼠们忙着为过冬采集麦子、稻草和玉米等食物的时候，田鼠阿佛却独自坐在一旁，当其他田鼠觉得阿佛在偷懒不劳动，质问阿佛在做什么时，阿佛说：“我在为寒冷阴暗的冬天收集阳光。”“我在收集颜色”“我在收集字和词”……
冬天终于来临，田鼠们一开始有很多东西可以吃，很多故事可以讲，但当食物慢慢吃尽，大家都不想开口说话时，突然想起阿佛收集的阳光颜色和字和词，他们问：“阿佛，你收集的那些东西呢？”
阿佛爬上一个大石头上说：“闭上你们的眼睛。现在我把阳光洒在你们身上。有没有感觉到金色的光芒？“四只小田鼠感觉暖和多了。
阿佛说：“再闭上你们的眼睛。”阿佛说起黄色的稻田、绿色的草原、红色的草莓和蓝色的天空。田鼠们看到所有的颜色，清楚的出现在他们眼前。
阿佛清了清嗓子说：“春天的田鼠把雨水打开，夏天的田鼠把花儿画好。秋天的田鼠带来食物，冬天的田鼠有一双小冰脚。我们真幸运，一年有四季，不多也不少。”
阿佛一说完，四只小田鼠拍着手说：“阿佛，你是个诗人耶！”
阿佛脸红了，他鞠个躬，害羞的说：“我知道。”
这个故事中，大家对阿佛的看法由原本的不屑一顾，到后来的刮目相看，之所以形成这样反差的原因是什么呢？不同的人有不同的深度解读，今天我不想谈深层次的解读，只想通过这个故事能让我们的孩子从小了解劳动的不同方式和形态，如同下棋也是一种体育运动一样，脑力劳动也是一种劳动。作家、诗人、画家、音乐家等貌似没有流汗、没有受累，事实上他们在以另一种方式劳动着，为构建我们生活的美好发挥着不可替代的作用。
不过讲完这个故事，可要小心下次家里大扫除你让孩子帮忙时，他搞不好会学阿佛对你说他在收集阳光、颜色和空气哟。
⦁我也能做很多事
《妈妈的红沙发》
作为孩子，绝大部分的时候都处于被照顾的角色，尤其在“1+2+4”（一个孩子＋一对父母＋四位老人）的家庭结构中，孩子被照顾成变得天经地义，我记得自己从小到大都没有拌过面——每次吃面即使我要尝试也会被疼爱我的妈妈一把夺过碗筷替我把面拌好。孩子从劳动中体验自我效能感的机会不多。试试给孩子讲下面的绘本故事，看看对孩子会有什么启发。
本书透过主角小女孩的自述，娓娓诉说一个弱势家庭为梦想奋斗的生活点滴，而这位小女孩成为了整个家庭为梦想奋斗的一份子：
家里发生了火灾，东西被烧光了，但是外婆说：“幸好我们还年轻，可以从头开始。”于是外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园的过程。
虽然邻居们送来了桌子、椅子和床，还有比萨、冰淇淋和好多好东西，这让她们很感激。可是，妈妈每天下班回家，疲惫不堪，却没有一把舒服的沙发供她缓解疲劳，外婆边哼歌边削马铃薯，也只能坐在硬邦邦的椅子上。
于是，妈妈带回了一个大瓶子来存零钱。小女孩常常在放学后去妈妈工作的“蓝车餐厅”打工帮忙，她会清洗装盐和装胡椒的小瓶子，也帮忙装西红柿酱，又一次她还削完了所有用来煮汤的洋葱。餐厅老板乔阿姨总是说“做得好，小丫头。”然后付她工钱。她会把一半的钱都放进大瓶子里。
经历了一家人漫长的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！当沙发放在窗边的那天，外婆、妈妈和小女孩一起坐在沙发上，大姨妈帮他们照相。这种幸福感和自豪感溢于言表。
这是一本让人心里充满了感动的赞美勇气的、节俭的和团结的书。故事的开头虽然是一场灾难，过程却展现一种积极乐观、筑梦踏实的生活态度，而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。小女孩虽然人小，却参与到整个家庭共同的努力奋斗过程当中，脚踏实地的劳动，为家庭成员共同的幸福而发挥了自己的力量。与养尊处优被照顾的无微不至相比，可能参与劳动所得到的自我效能感更会带给孩子幸福和满足。
延伸阅读：
当然，也许你觉得《妈妈的红沙发》这样的场景离当前孩子的生活太远了，孩子未必会有共鸣，那么看看孩子帮邻居照顾花草的《我是小花匠》吧。
此外《能干的小海狸》《小玻给爸爸烤生日蛋糕》也都是非常适合在劳动节跟孩子分享的绘本。希望你能和孩子过一个充实的劳动节。
延伸活动
跟孩子讲了这么多故事，试着让孩子找一找生活中的废旧物品，比如鞋盒、废旧杂志、旧报纸等，看看他们能不能像《爷爷一定有办法》中足智多谋的爷爷一样，想出把它们做成某样东西，并帮助孩子一起动手做起来吧。
范例：纸箱剧场
找一个鞋盒，在鞋盒的正面和侧面剪下不同大小的长方形，方便小手和木棍人偶的伸入；
打开鞋盒盖，在里面画上自己喜欢的背景。
自己创作喜欢的角色，画出并剪下。
把剪好的角色用胶布贴在小木棍上，我们就可以拿着这些小人儿玩了。
在盒子上用打孔机打孔，并系上绳子，纸箱剧场就完成了。
把这些卡片放置在纸箱中，请孩子操作体验，并创编属于自己的小故事。
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