给学生听写,一次听写了62个词语。但是仍旧有八个同学全对或者只错了一个,我很高兴。决定奖励给他们一颗糖。
还有一个同学比较特殊—小浩,他以前一直错的特别的多,而这次,他只错了几个。本来我打算给他进步奖,也送他一颗糖。可谁知道,一进教室就有学生给他告状:老师,小浩又打人!还在班里乱跑!我一听气不打处来,把他呵斥了一通。发完奖励。本打算发给小浩,也不想发了。可是手里捏着这块糖,总觉得不得劲。过了一会上课了,我想了想,还是把小浩叫了起来!这块糖本来是奖励给你的,因为你听写的时候进步很大!但是,现在你又犯错了了,我不能给你!看着他渴望的眼神。我又说:这颗糖就预支给你吧!他的眼睛亮了!不可置信的看着我,小心翼翼的拿着糖走了!这节课,小浩听的特别认真!
是啊,预支一颗糖,或许是种暗示,也是一种激励!
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