溺爱，亲手为孩子筑起的高墙

最近看到一篇关于共享单车被恶意毁坏的文章，根据记者的跟踪调查发现，原来大部分都是未成年人所为，很多人都评论说，孩子这样肆意妄为，是大人过分溺爱孩子，把孩子宠坏了的结果。可我不这么认为。

溺爱，亲手为孩子筑起的高墙 “溺爱是过度的爱。”这是我们对溺爱的惯常理解。事实上，溺爱恰巧是没有倾听孩子感受的强加的爱。

在《父母手记：教育好孩子的101种方法》中有这样一个例子：一位母亲为她的孩子伤透了心，她不得不去找心理问题专家。

专家问，孩子第一次系鞋带的时候，打了个死结，从此以后，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子了？

夫人点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，打碎了一只碗，从此以后，你是不是不再让他走近洗碗池了？夫人称是。专家接着说，孩子第一次整理自己的床铺，整整用了两个小时的时间，你嫌他笨手笨脚了，对吗？这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说道，孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力，为他谋得了一个令人羡慕的职位。这位母亲更惊愕了，从椅子上站了起来，凑近专家问：您怎么知道的？

专家说：从那根鞋带知道的。

夫人问，以后我该怎么办？专家说，当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没有钱时，你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择。别的，我也无能为力。

表面上看，溺爱是父母尽自己所能甚至是通过牺牲自己来满足孩子的需求。但实际上，溺爱的父母无视孩子真实的成长需要，他们给予的，都是“他们认为孩子最需要的”。

相信每个孩子的班级里总会有那么一两个老师的“心头恨”，他们在学校非常调皮，经常闯祸。我上小学的时候，班里有个男生，特别爱欺负同学，除此之外，违反校规的事情，他也是常常上榜。我一直以为他平日在家也是这样淘气，直到有一次班主任请了他的家长来学校。“请家长”之后，他有很长时间没来上学，之后的一天，他头上裹着纱布走进了教室。原来是父亲把他领回家之后，狠狠的揍了他，以至于他不得不在家休养。“据说他爸爸平时管他非常严格。”“我有一次打电话到他们家，他接电话时好像不敢说话似的，声音小得几乎听不见，跟平时在学校完全判若两人。”几个同学在旁边议论道。

为什么他会有那么大的性格反差？为什么只要脱离了父母的视线他就会瞬间变成一个小恶魔？因为他真实的感受，被父母忽略了。父母从不接受调皮捣蛋的自己，那么这个调皮捣蛋的自己就要在父母以外的范围来获得存在感。我的行为被不被认可不重要，重要的是，我做坏事的时候，是“被看见”的，这个时候的“我”，是真实“存在”的。

其实，所有的孩子都是会“成为自己”的，但父母们非得按照自己的意愿去塑造孩子，于是孩子的意志就被压抑了，最终不同程度的丢失了自己。如果你的孩子是一棵杨树，你非得把ta修剪成柳树的样子，最终这棵树只好扭曲的成长。

父母以“为孩子着想”和“舍不得孩子受苦”的爱来包围孩子，为孩子划定了“安全的成长范围”，其实也剥夺了孩子探索世界的乐趣和动力。渐渐的，孩子失去了与世界的连接，长大后变成了巨婴。溺爱是一种过度的阻碍，我们常将“做什么”视为爱，但很多时候，父母“不做什么”才是爱。尊重孩子的独立，看见孩子的存在，发现孩子的需要并帮助他实现，这才是真爱。