——李茂英
原計劃上周末便要寫的，但於自己拖拉之習慣所致，到得今天才寫，實在很抱歉。
這兩天看著很多學生說什麼聖誕節快樂，真是好氣又好笑，但細想之，非學生之過，實乃當今教育之過，從另外一角度看，我們的國度西化的太厲害了，我跟同事說，當今之節日教育，不光要重視中國傳統之節日教育，而且更要強化如清明節之節日教育，說了這麼多，實為引出下面我要說的。
而今之人對於傳統文化，用一時髦的說法：去其糟粕，取其精華，殊不知去掉了哪些糟粕，又取得了何樣之精華，不得而知，大多人亦是人云亦云，更甚者亦連了解都沒有過的，何談糟粕，或是精華呢？
記得一朋友有一回說，中國傳統文化有很多優秀之處，但也有一些不值得效仿之處，比如，為父母守孝三年，說是為父母守孝三年，時間太久了。我為之愕然。《論語·陽貨》篇中有說，“子生三年，然後免於父母之懷，夫三年之喪，天下之通喪也，予也有三年之愛於父母乎。”
仁者，人也，為仁，便是為人之事，盡人事者，不外忠孝兩者，天地一父母，父母一天地，人之生也，豈有免於父母之懷的，及得父母老去，為其守孝三年，竟苦其久，豈為人乎？
《論語·學而》篇中有說，“其為人也孝弟，而好犯上者鮮矣，不好犯上，而好作亂者未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與。”所以，現如今之教育應該加入這些內容，不然，亦是盡求枝葉而忘其本根了。
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