2014年国家通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》让教育改革较为成熟的上海市和浙江省作为首先试点的城市。将改革考试规定科目:考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三科成绩和高中学业水平考试中自由选择的三科成绩组成。高考改革后将不再区分文理科，考生可以在历史、政治、地理、物理、化学、生物这六个科目中任选三个科目进行学业水平考试，然后将成绩计入高考总成绩中。本次高考改革可以说革命性的，由一次高考变为多次，由规定科目变为自选科目，重点考查学生的综合素质。在新高考改革的背景下地理教和学会出现怎样的变化也成了地理学科领域研究的重要问题。 今天，跟大家一起来分享下相关内容。
重点1 明确新高考地理的目标计划
新高考政策将地理学科从高考必考科目改为选考科目，地理高考备考时间从高中三年的缩短到高二会考前。时间上缩短，让选考地理学科的同学们更加紧迫，所以高考地理的复习需得从初中地理学习开始。在义务教育阶段，初一、二年级开设地理课程，初二年级下学期期末进行地理会考，初三年级终止地理课程的学习，这样的初三一年地理学科的空档期将不利于初高中地理教育的衔接。为了保证地理教育的连续性，做好初高中地理教育教学衔接，可以在初三和高一之间做好衔接。
重点2 如何做好高一地理衔接期—— 一对六模式教学
新高考改革背景下对中学地理课的教学形式与教学方式提出了新的要求,以什么样的教学形式与教学方式展开教与学呢？答案是“多元化”。 传统的地理班级课教学显然不能多方位满足学生们的需求，同一个教学班中学生层次不同，教学班中分层教学将会成为必然的选择，对于选择地理成绩进入高考总成绩的同学应进行导师制的教学形式。比如一对六的模式教学形式由传统的班级授课到分层教学，到导师制的个别辅导。教学方式更加多元化，注重教学效率。中学地理教学方式的多元化，课堂上的探究式、讨论式学习，思维导图引导学生等。将有效激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力和分析能力，使学生在每一堂课的教学中都能有所收获。教学形式与教学方式的多元化将成为新高考改革后地理教学的趋势。
重点3 新高考地理试卷结构和梯度考点分布
试卷结构：总分100分试卷，选择题25题，每小题2分，共计50分；非选择题4小题（包括两道加试题），共计50分；
梯度考点分布：【节选自然地理部分】
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