I-重述原文
你以为只要继续着读书这个动作就叫读书了吗？
从小到大你应该多多少少读过一些书了吧，你到底记住了什么呢，又记住了多少呢？
当和别人谈论到最喜欢的书的时候，你可能会说出某本书的名字，说“我在读书的时候就读过这本书了，这边书对我产生了很大的影响”，但当别人继续提问，你又该怎样做答呢？
这本书的主要内容是什么呢？
这本书哪一部分你让你百读不厌？
这本书对你又有怎么样的启发呢？
你觉得这本书的闪光点在哪里呢？
再仔细回忆一下，会发现读书确实不是一件简单事。
人是不可能靠记忆记住所有的事情的，回忆不起详细的内容也是可以理解的，然而，你没有在读书的时候记笔记或者写一些随想吗？那在做其他事情的时候是否也是有这样的习惯呢？
“我之前是有读过这边书的，但是现在我记不清里面具体讲的什么了......”
我的记忆力不算特别好，对于自己的直接经验或者亲眼目的是人事物，肯定会有很深的印象，但是人名、地名或者读到过的文章，不管看多少遍还是不容易记住，读过的书也不例外。我其实早就意识到自己的这个问题：我记不清书中的内容，而且理解起来也比较困难。
我的的确确读过呀，但是为什么什么也记不住，这跟没读好像没有区别。
“这本书是本好书，但是读了以后我没有什么特别的体会。”
“我上一秒才把书本合上，但是我已经快不记得书讲的是什么内容了。”
“我读过的书已经不计其数了，可是却从来没有在生活中运用过。”
我过去常常这样的纠结，迷茫。我想任何人都会有这样的烦恼，但是有时候我们也会这样个自己找借口“读完后我也不算全忘了呀，书中的精华肯定是对我有影响的。”
大多数的人都会这样安慰自己：全部的内容其实只需要记住1%左右就够了，剩下的部分，我至少已经在脑子里面过了一遍了呀，到需要用的时候肯定会自然而然的出现的。到时候肯定会灵光乍现的，那不就想起来了吗，“提到这个，我感觉我是曾经在那本书里读到过”“我在哪里听到过这个事情的”
可是，人就是容易忘事，就连昨天吃了什么都需要仔细的去回忆才有可能回忆起来。我们有凭什么自信的认为自己可以“理解到书中的精华”呢？
况且，我们看书难道只是为了记住1%左右的内容吗，那这样也太没效率的吧。花钱买一本书，肯定是希望记住绝大多数的内容呀，起码三分之一的内容应该记住吧。
读书的时候，我总是想：“所谓的理解到书中的精华内容无非是个美好的想法，那是只是投机者让自己更安心的理由而已。”况且，经常读书的人就算是仔细的读了某本书，也会因为要持续的读其他书，到最后连那1%左右的内容也忘记了。
这样读书就等于白读。如何只用眼而不用脑，无论读多少书都是白搭。
A1-联系经验
我从小就很羡慕那些可以引经论据人，他们在我的眼中都是自带光环。所有我也励志要多读书，这样也可以出口成章，引古论今。但在这个不断读书丰富自己的过程中却发生了一件让我难以忘怀的事。
我才毕业的时候，就开始寻找自己的理想工作，填写简历关于爱好这一项我总是会自豪的写上读书这一项（以一种极大的满足感）。当然许多面试官很少就这一项来提问。但是当我面试到其中一家公司的时候，那位HR就说到“看到你写你喜欢读书，那你可否告诉我你最近读的一本书叫什么名字吗？”我内心是狂喜的：心想，哈哈，这么简单的问题。于是我大声的说出“《斯通纳》”这本书的名字。于是接下来他又问道“你可以简单介绍一下真本书讲的什么内容吗？”我脑袋里开始了激烈的搜寻活动，然后结结巴巴的简单介绍了一下这本书的大概内容，当然我是完全凭着自己混乱的记忆说的，我的心里活动是反正你也不一定看过，所有先糊弄过去再说。然后我就看到那位HR脸上意味深长的笑容，最后当然是确认这位面试官确实没有看过这本书，但是他却是位历史专业的研究生。而我在介绍这本书的时候连本书发生在一战时期这个重要的代背景都说错了，我把一战是时间竟然说成二战的时间了。所以对一个历史专业的研究生对这个显而易见的错那意味深长的笑我久久不能忘记。其实归根结底我就是我对这本书掌握得还太少。
可能有些人会认为：就是说错了一个时间而已嘛，故事的大概内容没错就行了呀。但是这件事却让我永远铭记于心，书不能只是像认字一样的看过就行，掌握绝大多数的知识这才是目标，只有这样这些知识才会在关键时刻出现帮助你解决一个又一个的问题。不要有任何的侥幸心理，读过不代表真正掌握了。而且我们对于读书的态度也会影响到我们对待生活、工作等方方面面的态度。
A2-规划运用
1、改变自己的思想：没有做不到，只有想不到。这句话虽然是唯心主义，但是却充分展示了思想的重要性。我们的思维会影响甚至决定我们的行为。所有要想要把读到的书更好的内化为自己的东西，首先我要做的就是转变思想。
2、分类阅读形成知识体系：我的知识大多数为碎片化的，没有形成一个自己的体系，所有当我读到了类似甚至相同的内容时我有很大的概率不知道我曾经读过相同或者类似的书。所有想要形成自己的知识体系，我会把书籍按照类别分类，把每本书的重要的点通过一个表归纳出来放到相应的小的知识体系下（如：心理类-误判心理学）
3、摘抄-写感悟：把自己喜欢或有感触的句子、段落摘抄下来，把自己对于这段话的当时的想法写下来，这样可以记录自己的思维，以便再读的时候知道自己当时的想法也可以和现在的情境做对比。
4、定期回顾自己的笔记：我们的记忆力是有限的，所有定期的回顾、复习非常有必要。这样一来可以加深我们对所读的书的印象；二来可以使我们可以对比自己思想的变化，说不定之前所写的感悟笔记，现在又有了不同的认识或者又有了新的认识，可以让我们追溯自己的思想的变化；三来可以检验我们是否把书中学的到知识运用到实际生活中，若没有就督促我们去运用，若运用了则看是否与偏差及所遇到的困难，以便我们随时检验自己。
总的来说：读书是一个持续性的动作，光读过是不够的，我们还要联系自己的实际生活去运用，只有不断反复利用的知识才会被我们牢牢的记住，所有让我们朝学以致用的目标努力前进吧。
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