美文网首页
2020-05-26 哈佛留学读蓝翔?理性分析,政协委员留学生提

2020-05-26 哈佛留学读蓝翔?理性分析,政协委员留学生提

作者: 芝士萌主 | 来源:发表于2020-07-01 17:58 被阅读0次

    哈佛留学读蓝翔?

    今年两会期间,一则关于“因疫情归国留学生,可入读高职高专”的提案,在网上掀起了吐槽的高潮。

    一时间,类似“哈佛留学归来读蓝翔”这样的段子层出不穷。

    还有人真的去申请了新东方的厨师专业,然后,被拒。

    看来,就算是要读个高职,也不是辣么简单的。

    敢看不起高职高专,分分钟教你做人。

    按照网上一些帖子的说法,这是一个政协委员的提案,内容是说回国的留学生,可以安排到高职高专去读书。

    听到这个,留学生当然不乐意。

    千辛万苦到海外留学,学的本事是扎扎实实的,凭啥要降级才能读书呢?

    确实,这样说法简直带有侮辱和歧视地意味,实在是很气人。

    这么招人恨地话,咱老百姓都不好意思说出口,为啥这位全国政协委员,要郑重其事的提出这样的一个提案呢?

    还提案的本来面貌

    萌主抱着疑问,赶紧去查了一番资料。

    原来,这个所谓“留学生回来只能读高职高专”的说法,纯属是断章取义,明显是某些自媒体在带节奏。

    提出提案的是这位倪闽景委员,他的建议是“妥善解决境外高校留学生转学回国问题”。

    倪委员是一位来自教育界的政协委员。

    原来,他在工作过程中,曾经多次收到来自家长的求助,有的是孩子出国后对于留学生活和学习不适应,有的是家庭方面出现经济困难等问题,想要回国来完成学业。

    所以,他才提出了这个提案,希望能帮到这些学生和家庭。

    具体来说,他的建议包括四点,简单来说就是下面这三点:

    一是全面开放高职高专学校,开放给留学生入读。

    二是转入本科高校,启用插班生考试政策。

    三是承认已经取得的学分。

    原文很长,我就不赘述了,有兴趣的小伙伴可以自行查阅。

    虽然说网上的很多言论是断章取义,随意发挥了,但是,也不能全怪人家小编带节奏——谁叫你把这个高职高专放在解决方案的第一条呢?!

    好了,注意听讲啦,萌主来跟大家划一下重点:

    1、并不是针对疫情期间,而是一个常态化的提案。

    2、并不是强制去读高职高专,普通本科也有途径入读。

    3、不但可以插班,还承认已经修好的学分。

    那么,这样一来,这个提案是不是就合理了,可行了呢?

    为归国学子带盐

    咱们首先要承认:提案的出发点,是好的。

    因为,现在的政策,对于没有在国外拿到毕业证的留学生,并没有任何的插班政策。

    那么现在的情况,这些留学生回来要怎么才能进入国内的高校学习呢?

    三条路:一、重新参加高考,二、免试进入开放大学就读,三参加自学考试。

    这个办法其实就是不承认留学生在国外已经完成的那部分学业,打回原形。

    寒窗苦读,一朝清零。

    对于留学生来说,这样确实很残酷,也很可惜,同时也是一种浪费。

    所以,倪委员才想解决这个问题,为归国学子找一条出路。

    你看,这个出发点是不是挺好的。

    这个提案可行吗?

    虽然倪委员的提案,其心可嘉,其情可悯,但是,咱们还是需要好好梳理一下其中的关节点和逻辑。

    萌主认为,这个提案虽然方便了留学生群体,但是却会造成更大范围的不公平,而且有可能成为腐败的温床。

    首先,这个规定,对于在国内辛苦参加高考得学生,显失公平

    留学生是一个中性的概念,并没有什么规定说明留学生的学习能力和素质更有保障。

    有不少本科、甚至高中就外出留学的学生,本身就是在高考竞争中的失利者。

    为了让孩子有个更好的未来,不少家庭采用留学的方式,曲线救国。

    而且,国外的大学,也不代表就是好大学。

    美国、加拿大这些向来以教育水平质量高著称的国家,尚且会有“克莱登大学”一样的存在。

    其它国家就更别提了。

    换句话说,优秀的教育资源,无论在什么地方,都是相对稀缺的。

    这话,你细品。

    另外,国外大学大部分都奉行宽进严出。

    考进去相对容易,要想毕业很难。

    现在好了,有了这个政策,即便高考不行,只要到国外混个一年半载,回来就可以插班进入国内普通高校学习。

    这岂不是成了海外版的“高考移民”?

    这些没有参加高考的学生,通过海外留学的经历,转了一圈,就可以进入普通大学学习。

    这让累死累活参加高考的考生们,情何以堪呢?

    其次,这个规定的落实过程,缺乏标准,容易滋生腐败

    我们都知道,高考虽然残酷,但却是目前中国最公平的制度设计之一。

    这个严格的考试制度,让教育资源的分配,相对公平。

    现在这个提案,在高考之后的教育体系上,开了个口子。

    进入这个口子的标准,相对于高考来说,那就是模糊不清,缺乏统一标准。

    那么,这些学校的学位资源,该以什么原则来分配呢?

    这就让本来在高考中被杜绝的各种腐败,又有了机会和入口。

    掌握教育资源的有了寻租的空间,希望走捷径的有了交租的动力。

    这样下去,高考也将会毁于一旦!

    所以,这个提案一旦实施,带来的危害,将远大于解决的问题。

    结论:维持原状

    中国每年有数百万考生,这些考生寒窗苦读十数年,他们的努力需要得到尊重和认可。

    既然他们遵守了游戏规则,那么他们就该获得公平的对待。

    千万不能因为要照顾另外一群人,就牺牲这些考生,践踏他们努力地成果。

    如果这样做,你让哪些渴望进入大学学习,但是高考失利,考不上大学选择复读,选择走向社会,选择走入职业学校,也没钱去国外留学一圈地莘莘学子们,情何以堪?!

    至于希望回国继续学业地留学生,既然选择了在国外留学,那就要承担相应的后果。

    人有选择地自由,因此要承担自由带来地后果。

    这个后果其实也不严重,那就是重新参加高考而已。

    将你们避开地那个过程,补上。

    另外,补充一点。如果有部分学生在国内参加了高考,也达到了入学成绩,获得了录取通知书,只是没有去就读的那部分学生,也应该让其参加相应地学课考核,通过后对其学分予以承认。

    我想,这样的处理,对于各方才是最公平的。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:2020-05-26 哈佛留学读蓝翔?理性分析,政协委员留学生提

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jfvvahtx.html