阳泉市第十九中学校五年级语文教师作文展评
学习语文的意义就在于这门学科可以发展学生“语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解”等素养，其核心要义就是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。
学生语言能力的培养及品质的涵养离不开教师的有效指导及引领。教师的“下水”作文无疑是语文教师指导学生写作方法、培养学生写作习惯、提高学生写作水平的“葵花宝典”。叶圣陶老先生曾说过：语文老师教学生作文，要是老师自己经常动动笔，或者作跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。经常动动笔，用比喻的说法说，就是”下水”。
现将阳泉市第十九中学校五年级语文教师的下水作文与您分享——
赵梅兰，现任五年级159班语文教师兼班主任，从教三十余年，站好讲台，守好学生为己任。陪每一位花季的孩子采撷知识的琼浆蜜液，终能落花成果，羽翼丰满，翱翔世界。
王俊慧 现任五年级158班语文教师兼班主任，市级优秀班主任。她待人真诚友善，对教育事业有极高的热请。在教学工作中，她一贯遵循爱与尊重是教育的出发点。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。
杨晓菲，现任五年级157班语文老师兼班主任，五年级行政组长，城区优秀班主任。她热爱学生，热爱教育事业，治学严谨，所带班级成绩优异。她从教多年来，始终坚信:每一分付出都将有所收获！只要用心陪伴，所有学生终将成为更好的自己！
张少华 现任五年级160班语文老师兼班主任，校级优秀班主任。我愿意把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，以民主、平等的态度对待每一位孩子，呵护生命，尊重个性，激发创造，发展德智体，弘扬真善美，做学生爱戴的师长和忠诚的朋友。
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