他又哭了

儿子造的大树

他又哭了，就像他过半岁在地上爬，爬不动时，哭；再大时乐高玩具装了一半卡住了，哭；上学后写字时觉得太多，“啥时候才能写完”，哭；哭，是常态，内含多多。

东东又哭了，啊啊——啊——啊——，你看那个伤心：脸憋得通红，额上青筋罕见而起，眼闭得紧，略一松，两行眼泪沟渠似的流到嘴边，我拍拍他肩膀，摸摸他小脑袋，说：“别哭了，你把这一段通过，直接下一段”，他吭吭哧哧：“有四个错字呢，不中。”

我不能训斥他，他这会儿是个特认真读书的好孩子。

暑假里全县组织师生语文朗读比赛，要进行21天。内容都是新学期课本上的课文，学生以班为单位，语文老师全员参加，以年级为单位，用机器从准确度、完成度、流利度三方面评分。东东很积极，很投入，每天打卡时，语言准确，语调自然，有时流畅度不够，感情也不够饱满，不过东东才该上三年级，不能要求太高。

可小家伙对自己要求挺高的，一段有三个错字都不行，重读，一段读个三四遍才过。因为机器识别语音，谁有啥办法？

今天这一段他读第一遍有四个错字，他自己通不过，再读，我以为流畅了，字音也准确了，最后还是错了四个字，不行，再读。第三遍，好嘛，错了六个字。他“哇——”地哭了起来。

我心里想：这机器是咋回事呢，怎么越读错的越多？可也不敢说出来啊，只得说：“东东乖，咱别哭，你点点反馈会好点儿。”一说，他哭得更惨：“我点了了。”我拿过来一个，真是。

“你别哭，妈妈读一遍替你过好不好？”我顾不得他的阻拦，把这一段读了一遍，只有一个错字，这机器判断也没错啊。

他一看，哭得更凶了，“这一段妈妈替你过，读完后，你不放心，再重读这一段好不好？”他沙哑着声音：“谁让你读了？我自己过。啊———”，又哭了。

这娃子！不懂事，固执！我起身要进屋，他拉着我不让。说“我再读一遍，啊”，却又错了六个字，“妈妈，我的声音老沙哑，字错了。”娃儿的声音静静的。

我一手攥着他的，坐在沙发上，停两分钟。他稍稍平静下来，又开始读，这一次错了两个字，我们俩相视一笑，我用手擦擦他脸上的泪痕，向他举起大拇指，在他大拇指上盖个章，说：“真棒！”

这一段，他连哭带读用了将近三十分钟。

后边每段他读得挺顺，最后提交错了八个字，已经尽力了。他笑着看同班别人的，“妈妈，贾国浩错了三十二个字呢。啦啦啦，啦啦啦”，站起来，蹦哒着，象肩上背个小琴，两手划拉得紧，又一副欢蹦乱跳的样子。

而几分钟前，他还哭得稀里哗啦的，小孩子家变脸真快！