养成“受欢迎的人儿”
夜读的文案“讲的是“养成孩子成为受欢迎的人儿””…
文案的内容很接地气——应该是很实用。毕竟“规矩、礼貌，懂得共情与倾听，甚至有边界感”，都是成为“好朋友”的优良素质…
只是小孩子的世界，哪怕是少年了，他们/她们的世界，却是值得大家自己去探索的一片广阔的天地！
所以少年那会儿——大多时间是不会考虑其他人的感受的。更多时候，是从自己的认知出发…
只是在遭遇到“友情危机”——比如触碰到了其他同学的底线，或者入侵了人家的边界，太过，遭到了“反噬”时…
才会思考“关系”与“友情”的规则与相处之道——却有点被动，像是“撞到南墙，才回头”的意味儿！
但是可以真正感化，深入人心的“做人的道理”，不就是那些，经历后的反思与提升麽…
“学校”——在我的印象里，是一个神奇的地方。它既是天堂，也是炼狱。有时它是温暖人心给人力量的港湾;有时它，又会用“训斥”的口吻，告诉你规则与道理…
我觉得;孩子们在校园里，一方面是学习知识，武装自己的大脑——既要变得聪明，同时也是“修炼”胸怀与识人的本事…
毕竟校园里，有还没有长大的坏人与好人——她们/他们能够以“相处的模式”，“教育”每一个同学，“人间”既是阳光雨露，“世间”也会遭遇“严寒酷暑”…
在校园那个小社会里，有人指导，不懂可以提问，“碰壁”后，回头，完善自我——总是来得及…
文案里提到了，家庭教育的重要性——只是我觉得孩子在成为“少年时”，已经十分有主见了。家长的告诫，往往听不进去…
而被“她们/他们”自己经历所得，或者以师长的身份，关注他们/她们的成长时…
少年们，可以成长得更好。
而养育者们，可以做到更多“倾听”与“共情”，比唠唠叨叨，好太多了！
许璟
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