1、纪律
儿童的纪律不是成人管教出来的，是内在自由的一个主动选择；一个被控制的孩子不能说他是遵守纪律，在那一刻他失去了自我。
2、自由
自由不是随心所欲，帮助孩子了解集体和纪律的特性，儿童一样可以有纪律，即便成人不在旁边。
3、赞赏
赞赏孩子具体的进步行为，“孩子，我看到你一直在专心的做手工，非常专注”。而不是泛泛而谈，“孩子，你太棒了”。
4、生活技能
学龄前儿童的吃饭穿衣，是在积累心智成长的力量，大人不要替代他。包办是孩子意志力形成的最大障碍。
5、运动与意志力
多带孩子接触各种合适的体育项目，可以磨练孩子的意志力。
6、手工活动
孩子喜欢剪剪贴贴，捏泥巴，搭建筑，这会帮助孩子实现手脑协调，锻炼动手能力，同时孩子的社交能力也会得到提升。
7、学习
儿童是在玩耍中学习的，有趣味性的环节设计，会吸引孩子更加专注和投入其中，当孩子总是跑神的时候，成人要反思自己的教育方式。
8、大自然的力量
孩子天然是属于大自然的，四季的更迭、植物的耕种，动物的孕育和生长，这些会让儿童收获书本无法给予的经历和体会，也会带给孩子对生命和自然的敬畏。
9、教具
蒙台梭利教育的核心是思想本身，而不是蒙台梭利教具操作。发展中的蒙台梭利思想，加上合理利用的蒙台梭利教具，会给教育带来新的生机！
10、蒙台梭利的大爱
蒙台梭利有着无分别心的大爱，这种无国界、无阶层的大爱帮助她走进儿童世界，在儿童教育领域留给人们无限的启发，有大爱的人，才会走的更远。
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