做老师越久，有个问题越困惑着我，刚入学的时候，明明大家都差不多。但是，为什么，有的孩子越学越出色; 而有的孩子，看似灵活却跟不上大家的进度，慢慢的落在了后面？真的只是智商的原因吗？孩子有没有可能会越学越聪明呢？
在这儿的聪明呢，不是指天生的智商的高低。而是指我们一般人能观察到的，比如：反应快、思维灵活、记忆力强……这些特质，会不会通过后天的努力而提高呢？很明显，是可以的。
以孩子学习英语为例。会发现刚刚开始的时候，孩子要记一个单词，或者记一段英语短文会特别的困难。有的时候，短短的4、5个字母，还要翻来覆去，无法记忆。只有两句话的短文。有的孩子也需要一两个小时，也无法的顺利背诵。但是，当孩子有了一定的积累之后。不论是单词的学习，还是课文的记忆，速度会越来越快。语文的生字，也是如此。在孩子刚刚接触文字书写的时候。一课的五个字还感觉困难重重，但是短短一个学期之后。识字量和写字量猛增一倍，孩子也会应付自如。
再比如背一篇课文。有的孩子可以背的很快，有的孩子，却迟迟无法记住。仔细观察就会会发现往往有类似记忆基础的孩子。他们背起新的课文，诗歌的时候，速度也会快很多。也就是说，那些已经记忆了。诗歌啊，短文的孩子，他们在学习新的文本的时候也会容易。
那么有了知识的积累，能不能帮助我们更好的理解呢？答案也是肯定的。比如乐宝在刚刚升入初一的时候，因为准备不充分，学习数学的时候，总是感觉疲于应付。很多知识点还没有听明白，老师已经讲过去了。那是我问她，你到底什么地方没有听明白？他很沮丧的回答我，我还不知道我哪个地方不明白，这个知识已经讲过去了。这一次呢，我们吸取了这个教训。利用假期的时间，将下个学期的数学，做了很充分的预习。直接的结果就是，乐在学习的过程中，感觉非常的轻松。预习中有很多不清楚，不明白的地方。在课堂上，也有了更深刻的理解。所以，对于有一定学习经验的孩子来说。预习至关重要。
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