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小朋友在刚学数学的时候，难免会是分不清＞、＜，这可怎么办才好呢。
我的做法是，先教孩子大和小。如5比4大。而后便是给孩子讲故事，就讲大鱼吃小鱼的故事。
不过，在讲故事之前，我们要把自己的手拿出来，用食指和拇指做出鱼嘴的样子。
而后便是告诉孩子说，这鱼呀，可喜欢吃东西的了，而且还是逮着大的就吃。
如，当遇见了5和4的时候，这鱼嘴就自然地伸向了5，而不是4。因为，5比4大呀。
而用食指和拇指做出鱼嘴的样子，也是因为那样子像极了＞或＜的样子。
最后便是教孩子如何来去读，如5＞4，就将其给读成5大于4，4＜5，就将其给读成4小于5。
值得注意的是，在这期间，我们要带着孩子来去观察，观察哪个数字要大一些，而后便是去总结规律。
这是因为，倘若我们直接说“数大走前，就读大于”，那是会让孩子少了观察的，而观察能力的训练和获得，极其重要。
从这也可知道，在陪伴孩子的过程中，若是孩子有哪里不懂，我们要懂得将那不懂给拆成几个小部分来去慢慢地教孩子。
毕竟，在这人世间，不是所有的孩子，都能具备快速理解力和吸收力的。有些孩子的领悟力，就是要差一点的，而这就需要成人在旁做引导。
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