我相信很多人看到这样的标题会嗤之以鼻，但是，我相信如果你有足够的耐性看完整篇文章，一定会认可我的一部分操作。
班级日常维护，我认为是需要程序化、标准化和专业化。那么，哪些日常需要这样做呢？接下去，我就自己目前认为操作性挺强效果挺好的5个方面来做陈述。
一、卫生值日。
教室里的卫生日常维护主要有四块内容构成：擦黑板、扫地、拖地和擦台面。首先，我就这四道工作进行了直观地实践，进而总结出每一道工作的步骤和要求，最后，给到学生充足的时间去考量自己能做好哪一项工作并报名。完成报名后，编制每日工作表，确定好每一份工作执行在时间上的要求，最后选出每日卫生值日组长，实现适时督促甚至补位。
话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”成人都不见得做到“眼里有活”更何况一直以“饭来张口，衣来伸手”姿势存在的学生呢？所以，作为大家共同的教室、寝室，班主任务必民主和规章相结合，做到人人有事干，事事有人干。所以，关于卫生工作，日常维护我们班用了23人，还有27人则是专业做大扫除，每一位同学有各自具体的分工，专门负责将教室布置成标准考场。
二、搬分发教材、资料等物资。
班级里，特别是开学初，会有发不完的物资，那么怎么样把繁杂的工作有序开展呢？首先得有人愿意出体力去把教务处的物品搬到教室，这个工程相当浩大，一不小心还容易出岔子。因此，很有必要安排有关的岗位，如知识搬运队长，让他先学习该工作的整个程序和基本原则。（这份工作程序：需要搬运、拆包、有序分发、处理因此产生的各种垃圾。基本原则：要及时，要对同学负责--保障人手一份，要对学校负责--多退少补。）
三、作业布置和收发作业本。
学习离不开作业，而作业有一定的时效性，所以作业布置和收发作业本要及时、要精准，这一项艰巨工作很大程度上得相应的课代表完成。所以，需要指导课代表分析任课老师的晚坐班情况和第二天课务的安排，客观地安排收发作业的时间。作为班主任，可以请出课代表一起来分析每一天每门课收发作业的合适时间，协助其他的同学合理地规划自习课的时间。执行一段时候，再集中课代表总结一下心得体会，把收发作业统计之类的工作使其更高效更专业，进而使教学相长更流畅更和谐。
四、时间节点。
提高时间的利用率，某种程度上就是解释好作息表中的各个时间节点以及对应的要求。譬如课间10分钟，为什么7分钟时就要打铃。每天中午下午静班时间，以及静班意味着什么。自习时间值日班长的具体工作时段以及对应的原因。、、、、当每一个时间节点，让学生心里有数，那么对应的时间段学生的学习才能做到心里有谱。
五、寝室内务。
寝室是学生休闲生活的主要阵地，保持其整洁义不容辞。一方面，班主任要以第三者陈述的方式传递寝室整洁的意义和维持整洁以及避免卫生死角产生的一“捷径”。譬如垃圾不落地、建立属于自己寝室的一些奖惩措施。另一方面，通过民主的选举和毛遂自荐相结合的方式确定寝室长，提升其荣誉感、责任感和行动力，进而指导室友们提升整理的能力并协助大家养成良好的习惯。
当然，这些做法能否落地开花，与班主任的参与程度息息相关。作为新组建的班级，学生通常是怀揣憧憬的，同时也是有些懵圈的，所以，班主任的有效陪伴和具化的指导也是非常有必要。当学生听得进去我们的“道理”和“要求”背后良苦用心，我们的影响力才真正开始发挥作用。“变化才是唯一不变的真理”，因此，班主任也要审时度势的眼力劲，更要集思广益的胸怀，勇于及时承认某些决策的局限性、不合理性甚至错误，不断地完善甚至修改。不要害怕在学生面前承认错误，某种意义上，可以获得学生更真诚的信任以及更接地气的锦囊妙计。
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