跟孩子一起做作业

    今天想了解孩子到底学的怎么样，跟她一起写作业。那就一项项来吧。

    语文作业写的中规中矩，优点是写的过程中坐的板板正正的，没到处活动。缺点是字写的越来越丑，整体有退步。默写古诗《望岳》第一稿写错字划了改共五个，字写的歪歪扭扭，让我打回去重新写。第二稿一句话一行，格式不正确，又让我打回去重新写，孩子稍微有点情绪，我说这遍写对了就行了。也就是默写古诗一共写了三遍，其实第三遍我还是不满意，书写在我这还是不过关，但是照顾到孩子的情绪，还是没再要求她重写。她挺喜欢阅读的，我听她读的绘声绘色抑扬顿挫的。

      英语背诵课文很快，这跟平时早读英语发英语群有很大关系。畅言晓学跟她一起做的，我在一旁观察她做的全过程，有错的地方，我会提示但是不说答案。总得来说，英语有进步。缺点或者弱项地方是:1.单词背的不熟。单纯背单词可能能背过，应用到句子里有时候不会写，这就是不熟。好比开车，会开车跟熟练驾驶是两码事。因此，英语还得继续熟悉，单词还得继续背。2.想当然。这个问题有点严重，语数外都这样。明明问的是A，老是想当然的认为问的是B，白纸黑字的写的问题就是想当然，这毛病得好好改。

      数学明天早上看吧，弄孩子来，错过了她的数学作业。

      通过跟她一起写作业，发现问题挺多，需要认真改，如果把今晚上发现的问题都改过来，相信她成绩能提一大截，坚持纠正吧，这个没捷径。