——小学语文教研组体验活动设计
一、导入：
各位老师，今天的教研活动来点儿和以往不一样的，这次，我们没有工作安排，不需要做笔记，我只希望你能带着一颗真诚的心来进行一次体验。这样的安排源于我和张莉参加了 “家长教育行动计划”教师培训，这是我参加的所有培训中最感动，也最有收获的一次，这次培训彻底地改变了我，改变了我对待女儿的态度，也慢慢地改变了我的家庭，我找到了一种归宿感和幸福感，所以我迫不及待地想把这样的幸福传递给大家，也期待能够给大家带来幸福！
我们的培训，没有课桌，没有笔记本，没有上课用的PPT，学员们甚至没有像在教室里那样坐成秧田式，除了心，我们什么都不用带，就是倾听和倾诉，就是体验和感知。接下来，请你抛开一切的烦恼，抛开要去放学，抛开没改完的作业，抛开我想早点回家等等念头，关掉手机，把你的心留下，静静地，跟着我们来！
二、体验
体验1：闭上眼，你能看到什么？
交流
总结：人在哪里，心就在哪里。心在哪里，时间就在哪里，时间在哪里，我们的爱就在哪里。活在此时此刻，心在此时此刻。过去的，不会再回来，未来，还不可知，只有现在，此时此刻，是你可以把握，也应该把握的。请你，关注你此时此刻的灵魂。我们每个人都要活在此时此刻！
体验2：有一些小纸条，纸条上有一些问题，问题非常简单单，请你抽到纸条后，直接回答，不用思考，但是我需要的是大家心里真实的答案，而不是调侃。
（这里，所有的手机全部关闭，窗帘已经拉好，任何人不能把在这里发生的事情传出去，这是一个绝对安全的地方。）
比如，给你多少钱你可以在校园裸奔？在你喜欢的异性明星中选一个做老公或者老婆，你愿意选谁？如果可以选一个名人做爸爸，你想选谁？如果你中了1000万，你最想买的东西是什么？
总结：
当你发现孩子不爱开口说话的时候，你就要反省一下，他有足够的安全感吗？
当然，当孩子不想说话，不想表达的时候，就不为难他，不想说话，也是一种权利，也该被尊重，不是吗？
体验3：我们来分一个组，我们按60——70后的一组和80后一组，你们商量一下，呆会儿要展示你们童年时代的童谣，歌曲，舞蹈，游戏，每个小组选三个来展示。开始商量练习。
交流
总结：我们回到了童年，仿佛又看到了童年的那个自己，每个人的童年都有很多的快乐和伤痛。此时此刻，请你给自己的童年写一封信！（背景音乐：《时间都去哪儿了》）
交流
总结：在我们的童年，都有这么多的伤痕，他就是我们内心的小人，平时，我们把它深深的藏在心底，我们根本不知道，这个小人什么时候会在什么地方突然展现。写出来，说出来，就是与他做一个告别。其实，每个人都有一个真我，那就是“爱、喜悦、和平”！这是我们人人追求的，但是为什么几乎是人人落空？每个人强颜欢笑的背后隐藏着多少的心酸？为什么会这样？我们失落了真实的自己！
体验4：指责。随机的两个人，两两相对站着，互相注视对方的眼睛，站一会儿之后，其中一个人就地坐下，另一个人举起手指指着他，被指着的人，眼睛就望着那个指着他的手指。不能说话，就这样用手势和眼神进行交流。
然后指的人转过身去，背对着他，让他大声的喊我们的名字，听到对方的呼喊，可以考虑转身，也可以考虑不转身。
交流感受！
总结：谁愿意这样无端的被指责?所以，老师们，当你指责你的爱人亲人的时候，当你指责自己的孩子的时候，当你指责你的学生和家长的时候，请三思。别忘了，你指责别人的时候，有三只手指也是指着你自己的。请你，用微笑和拥抱来作为解决问题的主要方法。
体验5：时光流转。（调整队形）
有四个动作，大家记住！数字1表示我不理你，两两相背；2表示我们是朋友，两两相对，3,握手，4，拥抱。
两两相对站着，然后，每次两排都分别向左迈一步。随机的两个人，根据老师的提示，我们互相看着对方的眼睛，看着对方，(轻音乐:<爱与被爱>)，两个人就这样望着对方的眼睛，渐渐熟悉，渐渐亲近，我们还可以选择，根据当时的心情，我们可以选择只是望着，还是可以握手，或者拥抱，然后前行，挥手离开，面对下一个人。我说开始选择的时候，你们出数字，以数字最少的那个来决定是握手或者是拥抱，或者是背对背。
随着时间的推移，感觉身边人越来越熟悉，是的，从我们身边慢慢走来那么多人，我的爸爸，我的妈妈，我的爱人，我的孩子，我的家人，我的姐姐，我的妹妹，我的朋友，我的老师，我的同学，我的同事，那些帮助过我爱过我的那么多人，我想着他们的好，想着对他们的爱，所有的情感逐渐转移到了我对面的这个人身上，可是，这次我们没有任何选择的机会，我们还没来得及哪怕握一下手，就要遗憾的分开了，我们不得不向左迈一步，你的眼神望着刚才你想拥抱却没能拥抱的人，我们错过了，当他在我们面前的时候，我们没有珍惜，以为一直有时间，一直有机会，现在，我们失去他了。此刻我们需要再往左迈一步，你依然望着他，现在我们就只能遥遥相望了，拉不到对方的手了。是的，我们失去他了。就像身边的朋友亲人，我们都还没来得及好好爱过他们，就失去他们了，只能远远的望着他们慢慢离去，慢慢离去。再往左，几乎都望不到他了，真真的失去他了。游戏结束！
三、总结
不是一直有时间的，不是一直有机会的，时光有时候会带走我们身边的最美好的东西。那些本来以为唾手可得的的东西，那些我们已经习惯了拥有的东西，我们失去了。失去之后，才发现，那其实就是我们生命中最最珍贵和美好的。当我们拥有的时候，总是一直在抱怨，总是以为，他最终都是我们的。总认为，上天给我们的那一份礼物不够好，直到离开了，几乎再也看不到的时候，才会觉得深深的遗憾。此刻，你是不是慢慢发现，你的内心的真我在逐渐浮现，我们还有什么理由不好好珍惜现在拥有的幸福呢？老师们，今晚回去，好好拥抱一下自己的爱人，拥抱一下自己的孩子，拥抱一下自己的父母吧！
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