学然后知不足，教然后知困。
这学期，此种感觉愈加强烈。
怎样让自己教学更好，怎样让孩子学的更好，怎样让班级管理的更好。
觉得以上自己都很需要，但是前行的路又挺不容易的，探索的路时而花明时而柳暗，而非一朝一夕。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
学然后知不足，教然后知困。
这学期，此种感觉愈加强烈。
怎样让自己教学更好，怎样让孩子学的更好，怎样让班级管理的更好。
觉得以上自己都很需要，但是前行的路又挺不容易的，探索的路时而花明时而柳暗，而非一朝一夕。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然...
《学记》有云：“教然后知困。”我在两年零三个月的教学生涯中遇到过几次令我一直耿耿于怀的事。每逢学生问的问题我不知道...
学然后知不足，教然后知困。 这学期，此种感觉愈加强烈。 怎样让自己教学更好，怎样让孩子学的更好，怎样让班级管理的更...
“学然后知不足，教然后知困”，面对不见面“不停学”，教之困、学之难，提供了我们所有教育人边学边干、亦教亦...
学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也. ...
学然后知不足，教然后知困，愿学习成为一种信仰！
一、缘起 《礼记·学记》曰：学然后知不足，教然后知困。毕业十年...
“学然后知不足，教然后知困。”不见面而“不停学”，教之困、学之难究竟在哪里？这无疑带给一线教师新的困惑，恰又提供了...
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” ——《礼记》 今...
学习，实践，反思，成长。 学然后知不足，教然后知困。 ——5月有感 5月继续参加麦...
本文标题：教然后知困
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